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英国的信息与通信技术课程标准（1999）建议教师将（）知识点与英语学科的教学知识点整合。
- A、几何画板
- B、图形制作
- C、“从大量来源中收集信息”
- D、图形修改
参考答案
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考题
请教教师资格考试:.信息技术与课程内容标准的整合点可以从三个方面来思考:学科课程内容表转中哪些
6.信息技术与课程内容标准的整合点可以从三个方面来思考：学科课程内容表转中哪些地方可以与信息技术整合;信息技术课程内容标准中哪些地方可以与其他学科内容标准中的内容整合;以及()。A.活动课程或者经验课程怎样和信息技术整合 B.活动课程为什么要和信息技术整合 C.活动课程如何和经验课程整合 D.课程怎样和信息资源整合
考题
教师资格考试:英国的信息与通信技术课程标准(1999)建议教师将()模型与数学学科的教学知识点整合
英国的信息与通信技术课程标准(1999)建议教师将()模型与数学学科的教学知识点整合A.列表 B.模拟和探究 C.图表D.图形
考题
在我国小学阶段的内容安排中,在用计算机画画方面要求学生掌握()。
A.绘图工具的使用，图形制作，图形修改组合等处理，动画制作。B.绘图工具的使用，图形制作，图形修改复制组合等处理，动画制作。C.绘图工具的使用，图形着色，图形修改复制组合等处理，几何画板。D.绘图工具的使用，图形制作，图形着色，图形修改复制组合等处理。
考题
《义务教育数学课程标准(2011年版)》中课程内容的四个部分是( )。
A、数与代数，图形与几何，统计与概率，综合与实践
B、数与代数，图形与几何，统计与概率，数学实验
C、数与代数，图形与几何，统计与概率，数学建模
D、数与代数，图形与几何，统计与概率，数学文化
考题
在小学高年级段的数学标准与信息技术整合点中，在空间与图形部分，学生可以（）A、操作几何画板等相关软件，探索各平面图形的面积和周长公式B、操作相应课件，探索小数、分数、百分数之间的关系C、使用电子表格或者数据库来记录、处理和交流他们的发现D、就困惑的问题通过电子邮件与学科专家进行交流，并使用word写作综合课题研究报告
考题
以下关于信息技术与课程整合的说法，不正确的是（） A、信息技术与课程整合就是在学科教学中应用信息技术B、信息技术与课程整合是时代发展的要求C、信息技术与课程整合的目的就是更好地促进学生的学习D、信息技术与课程整合必须发挥网络的作用
考题
关于信息技术与课程整合，下列表述恰当的是（）。A、信息技术与课程整合的关键是学好计算机应用技术B、信息技术不能够解决课程教学中的所有问题，教师不仅要考虑怎样学好信息技术，还要考虑怎样利用信息技术达到教学目的C、信息技术与课程的整合是教师的责任，与学校无关D、信息技术与课程整合就是在上课的时候使用多媒体计算机等设备
考题
根据信息技术在整合中的不同作用，可以把信息技术与课程整合分为如下三种基本方式：第一种方式是将信息技术作为学习的对象，即在信息技术课程教学中引入其他学科的课程知识第二种方式是将信息技术作为辅助教师教的教学工具第三种方式是将信息技术作为辅助学生学的学习工具。结合你在学科教学中信息技术与课程整合方式的应用，谈一谈第二种方式在信息技术在教学中有怎样的促进作用？
考题
下面的观点，哪个错误理解了信息技术与课程的整合？（）A、信息技术与课程整合是使各种教学方法互相协调、相互促进，信息技术的运用应适时、适用、适度B、信息技术与课程整合是一个简单的过程，存在着固定的模式，教师只要掌握这个模式，就能在教学中应用自如C、技术是为支持教学而服务的，整合不代表技术的滥用误用，更不能用技术来取代学科教学D、信息技术与课程的整合，不是简单的结合，不是被动的融入，而是高层次的主动适应
考题
在信息技术与课程整合中，教师应该学习（）同时，学习、实践并反思自己的整合工作。 A、计算机技术的操作技能，现代课程理论，新课程标准对本学科课程的要求B、多媒体技术的操作技能，现代学习和教学理论，信息技术对本学科课程的要求C、教育技术的操作技能，现代课程理论，新课程标准对本学科课程的要求D、信息技术的操作技能，现代学习和教学理论，新课程标准对本学科课程的要求
考题
下面的观点（），正确理解了信息技术与课程的整合。A、信息技术与课程整合，就是把信息技术融合到各学科中去，建构有效的教学方式，利用信息技术促进教学的最优化B、信息技术与课程整合，就是把各科课程融合到信息技术中去，使学生能够从各方面学好信息技术C、教师能够熟练操作计算机等设备D、在教学中运用信息技术，一定比不用信息技术的效果好
考题
下面对信息技术与课程整合的认识中，说法正确的是（）A、在课堂上运用了多媒体或是课件就是在进行信息技术与课程的整合B、信息技术与课程整合是把信息技术课程与其他学科课程融合在一起，即实现两门课程之间的融合C、信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源可课程有机结合，促进教学的最优化D、信息技术与课程整合是现代化教学的一种工具、手段，是更有效地学习信息技术的一种方式
考题
在我国中小学信息技术课程指导纲要小学阶段的内容安排中，在用计算机画画方面要求学生掌握（）。A、绘图工具的使用，图形制作，图形修改组合等处理，动画制作。B、绘图工具的使用，图形制作，图形修改复制组合等处理，动画制作。C、绘图工具的使用，图形着色，图形修改复制组合等处理，几何画板。D、绘图工具的使用，图形制作，图形着色，图形修改复制组合等处理。
考题
单选题下面的观点（），正确理解了信息技术与课程的整合。A
信息技术与课程整合，就是把信息技术融合到各学科中去，建构有效的教学方式，利用信息技术促进教学的最优化B
信息技术与课程整合，就是把各科课程融合到信息技术中去，使学生能够从各方面学好信息技术C
教师能够熟练操作计算机等设备D
在教学中运用信息技术，一定比不用信息技术的效果好
考题
判断题信息技术与课程整合考虑整个课程的整体效果，而不是孤立的知识点它考虑整节课甚至整个单元，强调采取信息化教学设计的方法来进行课程与教学设计。A
对B
错
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