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()是激励孩子认真学习的动力。

  • A、挫折感
  • B、恐惧感
  • C、成就感
  • D、兴趣感

参考答案

更多 “()是激励孩子认真学习的动力。A、挫折感B、恐惧感C、成就感D、兴趣感” 相关考题
考题 消费者的购买动机是激励消费者进行购买活动的() A.外在动力B.经济动力C.社会动力D.内在动力

考题 激励原理的核心是以人们各种需要为基本动力问题。下列不属于激励动力的基本类型的是( )。A.物质动力B.精神动力C.信息动力D.社会动力

考题 哈佛大学威廉一詹姆士通过对员工激励的研究,提出的公式为A.工作绩效=f.(能力×激励)B.工作绩效=f.(能力÷激励)C.工作绩效=f.(能力+激励)D.工作绩效=f.(动力×激励)E.工作绩效=f.(动力×激励)

考题 哈佛大学威廉-詹姆士通过对员工激励的研究,提出的公式为A、工作绩效=f·(能力×激励)B、工作绩效=f·(能力÷激励)C、工作绩效=f·(能力+激励)D、工作绩效=f·(动力×激励)E、工作绩效=f·(动力×激励)

考题 能使管理活动持续、有效进行的基本动力是A、信息动力B、物质动力C、精神动力D、时间动力E、激励动力

考题 对右图中父母的行为,判断正确的是( )A.体现了对孩子的严格要求 B.有助于激励孩子不断进步 C.损害了孩子的人格尊严 D.侵犯了孩子的受教育权

考题 客户经理除了学习自我激励、()、()外,还要认真学习。

考题 激励的原动力是()A、梦想和希望B、信心和自信C、目标和动力D、良好的环境

考题 正确运用正面教育原则的基本要求有()A、讲清道理,正面疏导,提高学前儿童的自我教育能力B、通过正面榜样激励孩子C、通过实例激励孩子D、通过管理监控孩子

考题 激励是指能够让人们朝着某一特定的方向或目标而行动的倾向,激励来自于外动力。

考题 激励员工的动力是来自于领导强大的声音和威望。()

考题 同情心是孩子一项基础性的情感技能,是孩子道德发展重要的动力机制。

考题 消费者的购买动机是激励消费者进行购买活动的()。A、外在动力B、经济动力C、社会动力D、内在动力

考题 在销售人员培训中,对企业发展产生新动力的激励方式是()A、环境激励B、目标激励C、物质激励D、培训激励

考题 按安全生产绩效颁发奖金是对人本原理的()的应用。A、动力原则和能级原则B、动力原则和激励原则C、激励原则和能级原则D、动力原则、能级原则和激励原则

考题 能够激发人的工作能力的动力包括()。A、物质动力B、精神动力C、信息动力D、能量动力E、激励动力

考题 人事激励的特点是()A、从自动力到推动力B、个体自身因素的影响C、从推动力到自动力D、他人的影响E、自动力是一个内在的变量

考题 按安全生产绩效颁发奖金是对人本原理的_B的应用。A、动力原则和能级原则B、动力原则和激励原则C、激励原则和能级原则D、动力原则、能级原则和激励原则

考题 单选题每个孩子的成长过程都少不了目标激励。目标确定得好,适合孩子的实际情况,能激励孩子为自己的目标努力,孩子就成功了一半。对这句话理解正确的一项是(  )。A 好的目标可以激励孩子走向成功B 确定了好的目标,孩子就可以成功C 没有目标,孩子就不会努力D 没有好的目标,孩子就不能成长

考题 多选题正确运用正面教育原则的基本要求有()A讲清道理,正面疏导,提高学前儿童的自我教育能力B通过正面榜样激励孩子C通过实例激励孩子D通过管理监控孩子

考题 单选题按安全生产绩效颁发奖金是对人本原理的()的应用。A 动力原则和能级原则B 动力原则和激励原则C 激励原则和能级原则D 动力原则、能级原则和激励原则

考题 单选题哈佛大学威廉-詹姆士通过对员工激励的研究,提出的公式为()A 工作绩效=f·(能力×激励)B 工作绩效=f·(能力÷激励)C 工作绩效=f·(能力+激励)D 工作绩效=f·(动力×激励)E 工作绩效=f·(动力×激励)

考题 单选题A 体现了对孩子的严格要求B 有助于激励孩子不断进步C 损害了孩子的人格尊严D 侵犯了孩子的受教育权

考题 单选题()是激励孩子认真学习的动力。A 挫折感B 恐惧感C 成就感D 兴趣感

考题 多选题能够激发人的工作能力的动力包括()。A物质动力B精神动力C信息动力D能量动力E激励动力

考题 单选题消费者的购买动机是激励消费者进行购买活动的()。A 外在动力B 经济动力C 社会动力D 内在动力

考题 单选题哈佛大学威廉一詹姆士通过对员工激励的研究,提出的公式为()A 工作绩效=f·(能力×激励)B 工作绩效=f·(能力÷激励)C 工作绩效=f·(能力+激励)D 工作绩效=f·(动力×激励)E 工作绩效=f·(动力×激励)