世界教师教育的发展趋势包括（）。A、注重一体化和在职培训B、注重教师的专业化发展C、教师教育发展的高层次化D、师范院校发展的综合化E、教师培养的开放化

题目内容（请给出正确答案）

世界教师教育的发展趋势包括（）。

参考答案

考题教师要成功进行自己的人格修养，最好采取“取法乎中”的策略。

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考题在中国教育史上，最早提出并实践“教授治校”主张，开创了中国近代大学民主管理的先河的是（）。A、蔡元培B、梁启超C、陶行知D、梁思成

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考题社会学家埃齐奥尼把培训时间较短、社会地位较低、团体专有权难以确立、特有专业知识较少，专业自主权缺乏，还没有达到“完全专业”水准的专业称为（）。A、专业B、半专业C、完全专业D、非专业

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考题教师良好的教育教学能力包括（）。A、教学设计能力B、教学实施能力C、学业检查评价的能力D、教育学科知识E、控班能力

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考题教师职业的社会价值是教师职业内在尊严与欢乐的源泉。

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考题以大学、教师培训中心、民间非营利性质的教师委员会、教师协会为主，其主要目的是促进知识的更新和新的教材教法的掌握，这类教师继续教育的模式属于（）。A、课程本位模式B、教师本位模式C、学校本位模式D、协作式培训模式

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考题我国教师培训的类型包括（）。A、新任教师培训B、教师岗位培训C、提高学历培训D、计算机全员培训E、骨干教师培训

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考题提出“道之所存，师之所存”，强调“师”对于“道”的依存关系的是（）。A、孔子B、韩愈C、荀子D、韩非子

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考题（）是教师对成为一个成熟的教育教学专业工作者的向往与追求，它为教师提供了奋斗的目标，是推动教师专业发展的巨大动力。A、教师专业理想B、教师专业情操C、教师专业性向D、教师专业自我

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考题校本培训在针对性、灵活性、多样性方面有其独特的优势。

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