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对于个人能力与职业成绩的关系，以下说法正确的是（）
- A、一个人的能力由技能、知识和态度三部分构成
- B、当能力有缺陷时，态度能够帮助提升职业成绩
- C、与能力相比，态度更为重要
- D、以上说法都正确
参考答案
更多 “对于个人能力与职业成绩的关系，以下说法正确的是（）A、一个人的能力由技能、知识和态度三部分构成B、当能力有缺陷时，态度能够帮助提升职业成绩C、与能力相比，态度更为重要D、以上说法都正确” 相关考题
考题
对于小学数学学习考评的内容,以下概括较为合理和面的是()
A、数学知识与情感态度B、数学知识、学习数学的积极性、学习数学的能力C、发现问题与解决问题的能力D、数学知识与技能、发现问题与解决问题的能力、情感与态度
考题
在能力与知识、技能的关系上，下面说法不正确的是（ ）
A.一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平
B.能力是掌握知识、技能的前提
C.掌握一定的知识和技能能够促进能力的发展
D.可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人能力的大小
考题
在能力与知识、技能的关系上，下面说法不正确的是（ ）
A. 一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平
B.能力是掌握知识、技能的前提
C.能力是在掌握知识和技能的过程中形成和发展起来的
D.可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人的能力大小
考题
幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（ ）等方面的发展。
A、知识、技能、能力、情感、态度
B、情感、态度、能力、知识、技能
C、能力、情感、态度、知识、技能
D、情感、态度、知识、技能、能力
考题
幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（ ）等方面的发展。A.知识、技能、能力、情感、态度
B.情感、态度、能力、知识、技能
C.能力、情感、态度、知识、技能
D.情感、态度、知识、技能、能力
考题
教育的永恒性特点要求教育者既要向学生传授（），也要传授社会（）；培养学生的基本能力和对社会正确的基本态度。A、知识/技能B、知识和技能/主流思想意识C、知识/职业态度D、知识和技能/职业规范
考题
对于（）的员工，职业发展目标与现有能力的差距就是培训需求A、工作态度好，岗位知识和技能符合要求B、工作态度不好，岗位知识和技能符合要求C、工作态度不好，岗位知识和技能不符合要求D、工作态度好，岗位知识和技能不符合要求
考题
对于小学数学学习考评的内容，以下概括较为合理的是（）A、数学知识与情感态度B、数学知识、学习数学的积极性、学习数学的能力C、发现问题与解决问题的能力D、数学知识与技能、发现问题与解决问题的能力、情感与态度
考题
在能力与知识、技能的关系上，下面说法不正确的是（）。A、一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平B、能力是掌握知识、技能的前提C、能力是掌握知识、技能的结果D、可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人能力的大小
考题
以下关有关职业能力的说法正确的是（）A、职业能力是人们职业生涯中除岗位能力之外的基本能力，它适用于各种职业，是伴随终身的可持续发展的能力B、职业能力形成的条件包括知识、技能和态度三种因素C、能力的形成是知识、技能和态度的类化迁移和整合的结果D、知识、技能、态度等的习得或会应用，并不等于已具备了职业能力
考题
下列关于职业技能构成要素之间的关系，正确的说法是（）。A、职业知识是关键，职业技术是基础，职业能力是保证B、职业知识是保证，职业技术是基础，职业能力是关键C、职业知识是基础，职业技术是保证，职业能力是关键D、职业知识是基础，职业技术是关键，职业能力是保证
考题
单选题教育的永恒性特点要求教育者既要向学生传授（），也要传授社会（）；培养学生的基本能力和对社会正确的基本态度。A
知识/技能B
知识和技能/主流思想意识C
知识/职业态度D
知识和技能/职业规范
考题
单选题对于个人能力与职业成绩的关系，以下说法正确的是（）A
一个人的能力由技能、知识和态度三部分构成B
当能力有缺陷时，态度能够帮助提升职业成绩C
与能力相比，态度更为重要D
以上说法都正确
考题
单选题对于（）的员工，职业发展目标与现有能力的差距就是培训需求A
工作态度好，岗位知识和技能符合要求B
工作态度不好，岗位知识和技能符合要求C
工作态度不好，岗位知识和技能不符合要求D
工作态度好，岗位知识和技能不符合要求
考题
单选题下列关于职业技能构成要素之间的关系，正确的说法是（）A
职业知识是关键，职业技术是基础，职业能力是保证B
职业知识是保证，职业技术是基础，职业能力是关键C
职业知识是基础，职业技术是保证，职业能力是关键D
职业知识是基础，职业技术是关键，职业能力是保证
考题
多选题笔试的优点是（）A增加对知识、技能、能力考察信度与效度B筛选效率高C成绩客观D考察工作态度、品德修养等能力
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