考题
目标性原则要求:幼儿园教育活动必须有()目标,没有目标的活动称不上教育活动。
A、明确的B、具体的C、可操作的D、科学的
考题
一次具体的健康教育活动所要达到的目标被称为是A、幼儿园健康教育的总目标B、幼儿园健康教育的年龄阶段目标C、幼儿园健康教育的活动目标
考题
纲要中教育内容关于语言的表述是我国幼儿园语言教育的()。
A.总目标B.年龄阶段目标C.具体活动目D.以上都不是
考题
幼儿园健康教育的活动目标一般是指一次具体的健康教育活动所要达到的目标。()
考题
活动内容是社会教育活动目标的具体化，是实现教育目标的手段。()
考题
幼儿园教育目标的结构呈金字塔型，由上至下分别是（ ）。A.国家的教育目的；
B.幼儿园的教育目标；
C.各个幼儿园具体的教育目标。
D.具体的教育活动目标
考题
下面选项中按照教育管理活动内容划分的是（）A综合目标和专项目标B整体目标和部门目标C教学目标和学生发展目标D整体目标和具体目标
考题
从教育范围的角度，可以将领域目标具体化为：（）。A、本幼儿园目标B、班级目标C、教育活动目标D、幼儿个体发展目标E、社会目标
考题
生活中的科学活动的特点是（）A、教师选择学习内容B、没有具体的活动目标和计划C、学习过程中教师直接指导D、学习形式以小组活动为主
考题
（）是幼儿园教育目的的具体化。A、课程目标B、课程内容C、课程效果D、课程活动
考题
《指南》对幼儿的学习与发展提出了非常具体的目标和教育建议，教师和家长在运用《指南》时需要注意什么？
考题
《指南》对幼儿的学习与发展提出了非常具体的目标和教育建议，是家长和教师观察了解幼儿的参照，我们可以对照指标来评价和衡量幼儿发展的快慢。
考题
信息技术与课程整合具体表现在（）的上整合。 A、学习理念，学习目标，课程内容，发展历程，学习方式、教学过程上，与传统教学活动、媒体的整合B、教学理念，教学目标，课程内容，发展历程，学习方式、教学过程上，与传统教学活动、媒体的整合C、学习理念，教学目标，课程内容，发展历程，教学方式、教学过程上，与传统教学活动、媒体的整合D、生活理念，学习目标，课程内容，发展方向，学习方式、教学过程上，与传统教学活动、媒体的整合
考题
幼儿园体育活动具体目标中的智力素质发展目标涉及的内容很多，比如发展观察意识和观察能力，发展注意能力，发展自信心、自尊心和自立性等。
考题
幼儿园年龄班教育目标属于（）。A、远期目标B、中期目标C、近期目标D、具体活动目标
考题
（）是将课程目标转化为幼儿发展的最直接环节。A、教育内容B、教育计划C、教育目的D、教育活动E、具体的教育活动过程
考题
多选题从教育范围的角度，可以将领域目标具体化为：（）。A本幼儿园目标B班级目标C教育活动目标D幼儿个体发展目标E社会目标
考题
单选题下面选项中按照教育管理活动内容划分的是（）A
综合目标和专项目标B
整体目标和部门目标C
教学目标和学生发展目标D
整体目标和具体目标
考题
单选题生活中的科学活动的特点是（）A
教师选择学习内容B
没有具体的活动目标和计划C
学习过程中教师直接指导D
学习形式以小组活动为主
考题
单选题幼儿园各层次的教育目标中，最小、最具体的目标是（）。A
幼儿园教育目标B
幼儿园各年龄班的目标C
一周教育目标D
活动目标
考题
判断题《指南》对幼儿的学习与发展提出了非常具体的目标和教育建议，是家长和教师观察了解幼儿的参照，我们可以对照指标来评价和衡量幼儿发展的快慢。A
对B
错
考题
判断题《指南》中的各学习与发展目标非常具体，可以直接用作幼儿园的具体教育活动目标和活动内容。A
对B
错
考题
单选题幼儿园年龄班教育目标属于（）。A
远期目标B
中期目标C
近期目标D
具体活动目标
考题
问答题《指南》对幼儿的学习与发展提出了非常具体的目标和教育建议，教师和家长在运用《指南》时需要注意什么？
考题
单选题一次具体的健康教育活动所要达到的目标被称为是（）。A
幼儿园健康教育的总目标B
幼儿园健康教育的年龄阶段目标C
幼儿园健康教育的活动目标
考题
单选题通过本次教育活动所期望获得的某些具体的发展是学前教育（ ）目标。A
年龄阶段目标B
具体活动C
单元目标D
总目标
考题
单选题（）是将课程目标转化为幼儿发展的最直接环节。A
教育内容B
教育计划C
教育目的D
教育活动E
具体的教育活动过程
