在美国，几岁的儿童能够把强烈的好奇心转向他们感兴趣的社会方面()。A、2岁B、4岁C、6岁D、8岁

题目内容（请给出正确答案）

在美国，几岁的儿童能够把强烈的好奇心转向他们感兴趣的社会方面()。

A、2岁

B、4岁

C、6岁

D、8岁

参考答案

考题幼儿的好奇心更加强烈，认识能力在不断提高，主要强调扩大他们的认识范围，满足他们的好奇心，这时期的幼儿是()。A、小班B、中班C、大班D、学前班

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考题美国先行教育建立的基本前提不是()。A、来自低收入家庭儿童通常缺乏认识、情感、社会性和身体方面的检验B、如果儿童在正式入学前获得这些经验，那么就能减轻或补偿由贫困造成的问题C、通过在儿童生命的早年提供教育和社会化的机会，贫困圈能够打破D、来自低收入家庭往往忽视儿童的全面发展

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考题学龄期开始,儿童的有意注意开始延长,观察力提高,具有强烈的好奇心。() 此题为判断题(对，错)。

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考题学前儿童科学教育的情感的目标不包括以下哪个方面（）A.发展儿童的好奇心和积极的科学态度 B.培养儿童对自然的积极情感和态度 C.培养儿童对科学技术及其对社会的作用的关注 D.完善儿童的知识体系

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考题高创造性儿童具有（　　）特点。 A.高智商 B.幽默感 C.能够容忍模糊与错误 D.待人处事不固执，较幽默，但难免带有嬉戏 E.具有强烈的好奇心，有抱负心和动机强

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考题 “发展儿童的好奇心”这一目标属于学前儿童科学教育目标体系中的（　　）。A.知识方面 B.方法方面 C.情感个性方面 D.技能方面

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考题教育家曾说，如果给我1000名儿童，我可以把他们培养成乞丐，也可以把他们培养成天才。道出了人力资源和自然资源的（）方面差别。A．时效性B．社会性C．能动性D．可变性

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考题儿童在几岁左右大多数能够通过Wimmer和Perner（1983)的错误信念任务？（）A．1岁B．2岁C．3岁D．5岁

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考题 25、教育家曾说，如果给我1000名儿童，我可以把他们培养成乞丐，也可以把他们培养成天才。道出了人力资源和自然资源的（）方面差别。A．时效性B．社会性C．能动性D．可变性

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