学校领导文化的成功在于()。A.校长的课程领导B.学科组长的课程领导C.教师的课程领导D.教务主任的课程领导

题目内容（请给出正确答案）

学校领导文化的成功在于()。

A.校长的课程领导

B.学科组长的课程领导

C.教师的课程领导

D.教务主任的课程领导

参考答案

考题教师参与课程领导的意义表现在()。 A.新课程实施B.课程发展的支持促进C.教师专业发展D.学校领导文化的成功

查看答案

考题就学校层面而言,课程领导的层级包括()及班级的课程领导等几个层面。 A.校长的课程领导B.教务主任的课程领导C.学科组长的课程领导D.年级组长的课程领导

查看答案

考题教师作为课程领导者打破了传统的被动文化,教师从被动的员工变成课程领导的重要成员,与校长一起关心学校的发展,关心课程的开发设计、实施与评价。() 此题为判断题(对，错)。

查看答案

考题 ( )的课程领导职责其中包括建立任务型课程组织。 A、校长B、教师C、学生

查看答案

考题学校领导文化的成功在于( )的课程领导。 A、校长B、教师C、学生

查看答案

考题学校领导文化的成功在于()。 A.学科组长的课程领导B.校长的课程领导C.教师的课程领导D.教务主任的课程领导

查看答案

考题影响校本课程开发的参与者因素包括教师、学校领导与（）、（）及（）和课程专家。

查看答案

考题（）是鼓励和支持校本课程的关键。A学校教师B学校领导C课程专家D学生

查看答案

考题 12、课程领导的主体一般都是校长或学校领导，非领导职务的老师做不了课程领导。

查看答案

热门标签