绩效考核的方法大致可归纳为()。 A.特征法B.行为法C.结果法D.综合法

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绩效考核的方法大致可归纳为()。

A.特征法

B.行为法

C.结果法

D.综合法

参考答案

考题绩效考核的方法大致可归纳为（）。A特征法B行为法C结果法D投票法E综合法

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考题 34、课堂问题行为的产生，学生方面的原因大致可归纳为四类：（）、争夺权力、寻求报复、避免失败。

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考题课堂问题行为的产生，学生方面的原因大致可归纳为四类：、争夺权力、寻求报复、避免失败。

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考题 5、润滑的作用大致可归纳为：、、、。

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考题课堂问题行为的产生，学生方面的原因大致可归纳为四类：

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考题基施工前的准备工作，内容较多，大致可归纳为、和三个方面。

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考题设计方法可大致归纳为（）A．对比法B．离散法C．形象法D．逻辑法

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考题 45、客观事物之间的关系大致可归纳为两大类，即函数关系和统计关系。

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考题课堂问题行为的产生，学生方面的原因大致可归纳为四类：吸引注意、争夺权力、寻求报复和。

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