听说游戏包含的语言教育目标的特点包括()。 A.练习性B.具体性C.含蓄性D.开放性

题目内容（请给出正确答案）

听说游戏包含的语言教育目标的特点包括()。

A.练习性

B.具体性

C.含蓄性

D.开放性

参考答案

考题语言教育活动中包含的语言教育目标具有具体、练习、含蓄的特点,这是( ) A.谈话活动B.讲述活动C.听说游戏D.早期阅读

查看答案

考题听说游戏将教育目标贯彻在游戏活动中,让幼儿边玩边说,不知不觉地完成学习任务。这体现的是听说游戏的()特点。 A.听说游戏包含的语言教育目标具有具体的特点B.听说游戏包含的语言教育目标具有练习的特点C.听说游戏包含的语言教育目标具有含蓄的特点D.在活动过程中逐步扩大游戏的成分

查看答案

考题幼儿园语言教育的途径主要包括()。A、在日常交往中指导儿童学习语言B、通过常规主题活动发展儿童的语言C、通过区域活动发展儿童的交往语言D、通过听说游戏对儿童进行语言教育E、通过语言教育活动促进儿童语言发展

查看答案

考题听说游戏包含的语言教育目标不具有含蓄性的特点。() 此题为判断题(对，错)。

查看答案

考题不是听说游戏语言教育目标特点的是（）。A具体性B含蓄性C练习性D直接呈现性

查看答案

考题从听说游戏的语言教育目标来看，听说游戏可以分为两大类型。一种是以_____的游戏，另一种是以_____为主的游戏。

查看答案

考题幼儿园听说游戏的特征体现在：语言教育目标_____游戏之中，_____是语言学习的重点内容，游戏过程中_____。

查看答案

考题 16、听说游戏属于渗透的语言教育途径。

查看答案

考题 2、幼儿园的听说游戏是一种语言教学游戏，为培养幼儿_____和_____能力而专门设计的用_____形式来组织的语言教育活动。

查看答案

热门标签