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在制取印模时,如果患儿有强烈的抵抗行为,可采取的行为管理方法是()。
A、语音控制
B、暂停
C、行为塑造
D、榜样效应
参考答案
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考题
正畸治疗时沟通交流的最终目的是()。
A、印模的成功制取B、争取患儿配合以便正畸治疗的顺利进行C、减轻或消除患儿在口腔正畸医疗活动中的恐惧、害怕的心理D、树立患儿在以后的制取印模操作甚至口腔正畸的系列治疗中的信心与兴趣
考题
在制取印模的过程中,暂停的行为管理模式最多只能用()。
A、5次B、4次C、3次D、2次
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