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当病人对护士无理挑剔、惹护士 生气时，护士对自己的情感可( )
A做、深呼吸
B、 耐心与病人讲清道理
C、向领导汇报
D、向病人解释
E、帮助病人解除愤怒
参考答案
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考题
下列哪项工作属于病护治疗关系阶段的治疗(工作)期?()
A.护士评估病人的心理功能情况B.护士与病人一起开始识别病人存在的问题，并确立理想的目标C.护士与病人一起总结他们在一起期间病人发生的变化D.弄清楚病人的问题，探索病人潜在的能力并帮助病人解决问题E.护士将自己的电话号码给病人，以便出院后与病人保持联系
考题
与病人交谈是精神护士的一项工作,交谈最重要的目的是什么?()
A.护士为病人提建议B.防止病人孤独C.告诉病人成为护士的朋友D.帮助病人回忆、描述并澄清自己的得病经历，然后获得新的、正确的认识E.与病人建立社会关系
考题
在结束治疗关系阶段,护士的下列哪项行为是合适的?()
A.护士许诺将自己的联系电话号码给她/他的病人，以便出院后与病人保持联系B.护士计划当病人出院后每周与病人见两次面C.护士接受了病人的感谢，准备当病人出院后一起去吃晚餐D.护士将为病人的出院召开欢送会E.护士与病人共同总结住院期间病人的改变，并评价护理目标的实现情况
考题
下列哪些情况不会构成潜在的法律问题A．护士见病人坐在床上，未仔细查对姓名，即给药B．病人出院时为表示感激，送给全体护士两箱饮料，护士们予以接受C．护士在向病人索取1000元的电话卡后，帮助病人挂取了专家号D．护士利用病人信息领取贵重药品，给予自己亲属使用E．护士向病人透露其他病人的隐私
考题
护士小王给病人输液时,把10床病人的液体错输给11床病人,护士长、科护士长应多长时间向上级汇报:()。
A、病区护士长应当日向科护士长报告B、病区护士长当日向护理部报告C、病区护士长当日向科主任报告D、科护士长要将处理意见一周内报护理部E、科护士长报科主任并交书面报表
考题
一位神经性厌食病人反复对护士说:“我觉得自己太胖,太难看了。”针对病人该问题护士应首先()。
A.帮助病人树立恰当的审美观念B.指导病人加强锻炼C.指导家属多关心、体贴病人D.稳定病人情绪
考题
病人告诉护士，他害怕自己会在术中死亡，此时护士如何做最恰当A、坐在病人床边，表示很想更多地了解他的感受B、向病人解释，使他觉得恐惧毫无必要，并鼓励病人进行日常活动以建立信心C、告诉病人术前恐惧是正常的，将给他服药使他休息，解除恐惧D、向病人保证，将他的问题记在病历里，这样医生可能和他讨论这个问题E、立刻通知医生，来解决问题
考题
下列哪项体现出空间效应技巧？（ ）A.护士教病人用大拇指表示大便
B.与病人交谈时护士发出“啊”“嗯”的声音
C.护士导尿时遮掩病人
D.垂危老人伸出手时护士紧紧握住老人的手
E.护士与病人交谈时双眼凝视病人
考题
你是一名护士，在给一位体型较胖的病人打针，病人血管太细不容易进针，你打了好几针才打成功，病人为此很恼怒，对你破口大骂，这时护士长从旁边经过，说你打个针怎么磨磨蹭蹭的，此时你怎么办（）A、跟护士长解释你没有打针成功的原因。B、与病人据理力争，说病人血管太细。C、及时帮患者按压打针的伤口，避免造成皮肤涂青，向病人道歉并委婉说明原因。D、向患者道款，向护士长承认是自己技术不过硬。
考题
李女士因行剖宫产术需进行术前准备。护士准备给病人插入导尿管，但病人不同意，此时护士应（）A、嘱病人自行排尿B、请示护士长改用其他办法C、请家属协助劝说D、耐心解释，讲清导尿的重要性，并用屏风遮挡E、报告医生择期手术
考题
李护士，在给一位严重水肿的病人打针，因固定不好注射血管，打了好几针都没有打成功，病人为此很生气，对李护士破口大骂，说要找护士长，此时你应该怎么和病人解释（）A、跟患者解释没有进针成功的原因B、与病人据理力争，说病人严重水肿，不易进针C、对病人说自己技术不好，要求原谅D、先向病人道歉并委婉说明原因，并及时处理好E、对病人说是他自身的原因
考题
在建立治疗性人际关系中，护士对病人的非批判性：（）A、表示护士对病人接纳的态度B、暗示护士理解病人的行为是一个疾病的症状C、表示护士对病人的态度是非谴责，也非赞同D、表示护士对病人的态度前后保持一致E、表示护士相信病人与自己同样的权利。
考题
单选题美国教育家布鲁姆的教学目标分类法认为学习目标可以从认知、情感和技能领域描述，下列描述方法属于认知领域的是（ ）。A
病人能接受责任护士的护理B
病人能向护士表达自己的情感C
病人能大致说出自己疾病的注意点D
病人能向别人示范肢体运动的方式E
病人能安排一天的作息
考题
单选题李护士，在给一位严重水肿的病人打针，因固定不好注射血管，打了好几针都没有打成功，病人为此很生气，对李护士破口大骂，说要找护士长，此时你应该怎么和病人解释（）A
跟患者解释没有进针成功的原因B
与病人据理力争，说病人严重水肿，不易进针C
对病人说自己技术不好，要求原谅D
先向病人道歉并委婉说明原因，并及时处理好E
对病人说是他自身的原因
考题
多选题在建立治疗性人际关系中，护士对病人的非批判性：（）A表示护士对病人接纳的态度B暗示护士理解病人的行为是一个疾病的症状C表示护士对病人的态度是非谴责，也非赞同D表示护士对病人的态度前后保持一致E表示护士相信病人与自己同样的权利。
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