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在教育评价发展的历史早期阶段,人们注重结果,教育评价主要用来鉴别学生,选拔适合教育的儿童。()


参考答案

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考题 现代教育评价的目的是为了“创造适合儿童的教育”,故教育评价强调( )等功能。A.激励B.导向C.选拔D.鉴定

考题 在新课程中,课程评价主要是为了“筛选”适合教育的儿童,从而促进儿童的发展。( )此题为判断题(对,错)。

考题 学前儿童语言教育评价的内容主要包括()。 A.对学前儿童语言发展的评价B.对学前儿童语言掌握情况的评价C.对学前儿童语言教育方式的评价D.对学前儿童语言教育活动的评价

考题 学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面:对学前儿童语言发展的评价,对学前儿童语言教育活动的评价

考题 当代学前教育评价的发展趋势不包括() A、评价目的强调促进学前教育的发展。B、重视自评和他评相结合。C、重视定性和定量评价相结合,客观评价与主观描述相结合。D、教育评价主要用来鉴别学生,选拔适合教育的儿童。

考题 当代学前教育评价的发展趋势是() A、评价目的强调促进学前教育的发展B、重视自评和他评相结合C、重视定性和定量评价相结合,客观评价与主观描述相结合D、教育评价主要用来鉴别学生,选拔适合教育的儿童

考题 传统教学评价的指导思想是()。 A.创造适合儿童的教育B.吸取适合儿童的教育C.选择适合儿童的教育D.接受适合儿童的教育

考题 发展性学生评价的基本特点不包括( )。A.创造适合学生发展的教育 B.强调甄别和选拔功能 C.注重综合评价,关注个体差异 D.强调质性评价,实现评价方法的多样化

考题 根据芬兰1998年《基础教育法》的规定,其义务教育阶段的国家核心课程在课程评价上,弱化终结性评价,注重发展性评价。A对B错