考题
对于青少年来说,气质上的差异已基本稳定,不容易改变。()
此题为判断题(对，错)。
考题
多样化战略可以创造价值的途径在于特殊技能的转移资源的分享。()
此题为判断题(对，错)。
考题
对于乐观的青少年来说,他们在网络上展示真实的自我,可以让家人朋友,同学,老师了解本人的现状,并提供适当的社会支持,进而降低抑郁。()
此题为判断题(对，错)。
考题
贫困指数是处于贫困线以上的人口占总人口的比例。()
此题为判断题(对，错)。
考题
使用价值链分析,公司能够通过实施创新的和有效的制造流程,在主要业务中创造更多价值。()
此题为判断题(对，错)。
考题
一般来说,一个企业的盈利性由产业结构和它相对于竞争对手创造的价值来决定。()
此题为判断题(对，错)。
考题
经济学上所说的资源是稀缺的是指相对于人们的无穷欲望来说,资源总是不足的。()
此题为判断题(对，错)。
考题
一般来说,与问题型机会相比,创造型机会的价值更高。()
此题为判断题(对，错)。
考题
充分利用附加价值,对广告来说总是有利而无弊的()
此题为判断题(对，错)。
考题
一个公司的市值大于另一个公司的市值,可以认为市值较大的公司创造了更多的价值。()
此题为判断题(对，错)。
考题
对于同质市场来说也可以细分。此题为判断题(对，错)。
考题
目标并不决定未来,但它们是动员组织中各种资源和力量去创造未来的手段。()
此题为判断题(对，错)。
考题
目标并不决定未来,但它是动员企业中各种资源和力量去创造未来的手段。()
此题为判断题(对，错)。
考题
对于处于九年义务教育阶段的贫困青少年,社会工作者应尽量搭建起实现青少年免费就学以及尽量减少在校食宿费用的桥梁。()
此题为判断题(对，错)。
考题
我们不能简单的以公式化、刻板化的方式去对待青少年个案工作的服务对象,而要以艺术化、多样化的方式来帮助他们。()
此题为判断题(对，错)。
考题
对于向贫困青少年提供社会服务来说,目前面临的最主要问题是贫困青少年的物质贫困现状。()
此题为判断题(对，错)。
考题
关于贫困青少年的定义,目前国内外尚无统一观点,一般可以将贫困青少年理解为家庭贫困青少年。()
此题为判断题(对，错)。
考题
我们要帮助青少年,就需要全面预测可能发生的所有问题,提供给他们解决问题的现成答案。()
此题为判断题(对，错)。
考题
对于刚刚从事电话推销的人来说,数字法是帮助你尽快进人销售状态的最好方法。()
此题为判断题(对，错)。
考题
办学效益主要考虑社会效益,学校应充分利用有限的教育资源培养更多更好的人才,这是学校管理的基本职能。()
此题为判断题(对，错)。
考题
幼儿园要充分利用本园教育资源,实现资源共享,为社区居民与儿童提供更多教育和服务。()
此题为判断题(对，错)。
考题
信息资源可以创造社会财富。()
此题为判断题(对，错)。
考题
积极创造条件向中小学特别是农村和边远贫困地区的学校,低价提供优质法治教育资源。()
此题为判断题(对，错)。
考题
目标并不决定未来，但他们是动员企业中各种资源和力量去创造未来的手段。此题为判断题(对，错)。
考题
非义务教育阶段贫困家庭经各种救助措施帮扶后，仍然无力支付教育费用的可以申请临时救助。此题为判断题(对，错)。
考题
判断题对于青少年时期的孩子应该更多的关注他们的行为。A
对B
错
考题
判断题就基础教育阶段来说，个体学生从幼儿园、小学、初中到高中，始终处于不断的变化发展状态。（）A
对B
错
