对倔强学生可以采取的矫治方法是（） A．认知调整 B．行为矫治 C．情绪疏导 D．谈话沟通

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考题对学生上学恐惧的心理矫治,目前医学界主要有两种主要的方法:精神分析疗法和()。 A、认知疗法B、行为疗法C、音乐疗法D、合理情绪疗法

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考题对倔强的学生可采取的矫正方法是（） A．心事倾诉 B．认知调整 C．情绪疏导 D．谈话沟通

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考题对逆反心理严重的学生，可采取的矫正方法是（） A．心事倾诉 B．谈话沟通 C．认知调整 D．情绪疏导

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考题对倔强的学生不可采取的矫正方法是（）。A．心事倾诉B．认知调整C．情绪疏导D．侮辱打骂

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考题患儿3岁，胆小腼腆。前牙开，有散在间隙。此患儿有吮指不良习惯。现阶段较好的处理是A.不做处理，观察 B.活动矫治器起到提示作用以去除不良习惯 C.固定矫治器矫治开 D.采取合适的护理和心理疏导方法 E.严厉管教，杜绝不良习惯

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考题生长发育高峰期前的骨性错畸形多通常采取何种矫治方法A.外科矫治 B.固定矫治 C.功能矫治 D.隐形矫治 E.以上都不是

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考题学校社会工作对学生困境的改善功能，帮助学生改善各种违规行为及心理异常行为，可以采取的专业方法包括（）。A.认知重构 B.主题小组工作 C.情绪疏导 D.学校管理 E.行为修正

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考题人格发展障碍的矫治方法有（）A认知疗法B行为疗法C心理训练D改善学生外部环境

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考题对问题行为学生的行为矫治主要有哪些方法？

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