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课程内容组织中,虽强调保护各种课程内容之间的横向联系,以便学生获得一种统一的观念,并把行为与所学课程内容统一起来,这体现了课程逻辑规则的( )
A.连续性
B.顺序性
C.整合性
D.发展性
参考答案
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考题
课程内容的活动取向特别注重()。
A.课程内容的科学逻辑组织B.课程与社会生活的联系,强调学生在学习中的主动性C.课程是既定的、先验的、静态的D.课程是外在于学习者的,并且基本上是凌驾与学习者之上的
考题
在幼儿园课程内容组织的常用方法中,强调各种知识之间、知识与儿童经验之间、儿童的各种经验之间形成有机的联系,帮助儿童统整和贯通知识与经验的方法是( )。A.纵向组织法
B.逻辑组织法
C.心理组织法
D.横向组织法
考题
《义务教育数学课程标准(2011年版)》强调,课程内容要反映社会的需要、数学的特点,要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程,处理好()的关系。A.预设与生成
B.抽象与具体
C.数学与实际生活
D.过程与结果
考题
根据课程内容,“弱者道之用”强调的是“示弱”,“示弱”反而能够获得。
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