对教育合同纠纷的()判断不准确,是对教育合同纠纷分析、判断不准确的主要风险之一。 A.处理的胜算率B.价值C.性质D.影响合同目的实现的程度

题目内容（请给出正确答案）

对教育合同纠纷的()判断不准确,是对教育合同纠纷分析、判断不准确的主要风险之一。

A.处理的胜算率

B.价值

C.性质

D.影响合同目的实现的程度

参考答案

考题 ()是处理教育合同纠纷的步骤之一。 A.开展调查B.进行分析C.形成方案D.解决纠纷

查看答案

考题教育合同纠纷的内容主要表现在纠纷主体对于导致教育合同目的不能实现的法律事实以及法律关系的内容有着不同的观点与看法。() 此题为判断题(对，错)。

查看答案

考题教育合同纠纷属于民事合同纠纷的一种类型,解决教育合同纠纷的诉讼途径是民事诉讼。() 此题为判断题(对，错)。

查看答案

考题教育合同的当事人可以在教育合同中预先约定或者在教育合同纠纷发生后共同商定,通过合同和其他财产权益纠纷仲裁的途径解决教育合同纠纷。() 此题为判断题(对，错)。

查看答案

考题教育合同纠纷的内容主要表现在纠纷主体对于导致教育合同法律关系产生、变更与消灭的法律事实以及法律关系的内容有着不同的观点与看法。() 此题为判断题(对，错)。

查看答案

考题当事人在决定解除教育合同之前,应当对教育合同是否具备解除的条件进行分析,作出准确判断。() 此题为判断题(对，错)。

查看答案

考题为了防控教育合同纠纷处理程序上的风险,应当在相关制度中明确规定各类人员在教育合同纠纷处理中的责任,在相关制度中明确规定教育合同纠纷处理方案必须一定程序报经适当管理层的审核批准。() 此题为判断题(对，错)。

查看答案

考题分析、判断教育合同纠纷时,应从各方当事人的角度查找有利与不利的事实和证据,客观地分析纠纷可能出现的各种结果,冷静地判断胜算率。不能只注意对自己有利的情况与证据。() 此题为判断题(对，错)。

查看答案

考题教育应符合学生的身心发展规律，因此教师要根据学生的现有发展水平实施教育，超前于现有发展水平去教育学生就是揠苗助长，请对这一观点作出判断和分析。要求：判断准确，观点明确，分析合理，条理清晰，字数不超过400字。

查看答案

热门标签