考题
与连续培养相比，补料分批培养（）A、更严格B、菌种容易老化、变异C、不利于分离D、最终产物浓度高
考题
植物细胞悬浮培养的方法为分批培养法、连续培养法和（）。
考题
比较分批培养、补料分批培养与连续培养的优点。
考题
介于分批培养与连续培养之间的过渡培养方式是（）A、补料分批培养B、分批培养C、连续培养D、断点培养
考题
微生物发酵培养（过程）方法主要有（）、补料分批培养、连续培养、半连续培养四种。
考题
和分批培养相比，连续培养避免了（）A、生长期B、延迟期C、初始期D、死亡期
考题
活性污泥法处理污水的过程最类似于下面（）微生物培养方式？A、恒浊连续培养B、恒化连续培养C、恒浊分批培养D、恒化分批培养
考题
根据反应器和透析器的操作方式，可以分为（）A、连续培养连续透析B、分批培养连续透析C、连续培养分批透析D、分批培养分批透析E、过滤和培养耦合
考题
在连续培养过程中，微生物在近似恒定状态下生长，这种状态可以有效地延长分批培养中的（）A、迟滞期B、对数期C、稳定期D、衰亡期
考题
那些培养方式最适宜获得动力学参数的研究（）A、补料分批培养B、分批培养C、连续培养D、透析培养
考题
单选题那些培养方式最适宜获得动力学参数的研究（）A
补料分批培养B
分批培养C
连续培养D
透析培养
考题
填空题微生物发酵培养（过程）方法主要有（）、补料分批培养、连续培养、半连续培养四种。
考题
问答题试述补料分批培养的优点及其应用的范围。
考题
单选题在连续培养过程中，微生物在近似恒定状态下生长，这种状态可以有效地延长分批培养中的（）A
迟滞期B
对数期C
稳定期D
衰亡期
考题
判断题补料分批培养又称半连续培养.A
对B
错
考题
单选题活性污泥法处理污水的过程最类似于下面（）微生物培养方式？A
恒浊连续培养B
恒化连续培养C
恒浊分批培养D
恒化分批培养
考题
单选题介于分批培养与连续培养之间的过渡培养方式是（）A
补料分批培养B
分批培养C
连续培养D
断点培养
考题
单选题和分批培养相比，连续培养避免了（）A
生长期B
延迟期C
初始期D
死亡期
考题
填空题微生物的培养模式可分为分批培养、（）、（）和连续培养。
考题
问答题比较分批培养、补料分批培养与连续培养的优点。
考题
单选题与连续培养相比，补料分批培养（）A
更严格B
菌种容易老化、变异C
不利于分离D
最终产物浓度高
