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虽然二班是全年级成绩倒数第一的班,但陈老师坚信自己一定能提高他们的成绩。这主要反映了他具有较高的教学()。

  • A、认知能力
  • B、效能感
  • C、操作能力
  • D、监控能力

参考答案

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考题 下面是五年级两个班的12名队员50m短跑平时训练的平均成绩(单位:秒)。一班:8.88.28.48.58.5 8.48.38.18.48.58.68.7二班: 8.58.38.48.58.3 8.48.38.48.58.48.48.4(1)这两组数据的平均数、中位数和众数是多少?(2)你认为用哪个数表示两个班的成绩更合适?如果这两个班进行50m往返接力比赛,你认为哪个班获胜的可能性大?

考题 某年级两个班举行了一次数学统考,一班(共30人)的平均成绩为70分,二班(共20人)的平均成绩为75分,则该年级的平均成绩为()分。 A.71B.72C.72.5D.73

考题 六年级三个班种了一片树,其中86棵不是一班种的,65棵不是二班种的,61棵不是三班种的,二班种了多少棵?A. 41 B. 30 C. 26 D. 24

考题 :某校四年级原有两个班,现在要重新编为三个班,将原一班的1/3与原二班的1/4组成新一班,将原一班的1/4与原二班的1/3组成新二班,余下30人组成新三班。如果新一班的人数比新二班的人数多10%,那么,原来一班有多少人?( )A.39B.48C.69D.72

考题 高一三个班举行年级运动会,设跳高、跳远和百米三项,各项均取前三名,第一名5分,第二名3分,第三名1分。已知一、二班总分相等,并列第一名,而二班进入前三名的人数是一班的两倍,那么三班总分是多少分?( )A.5B.6C.7D.8

考题 八年级一班有学生50人,八年级二班有学生45人,期末数学测试中,一班学生的平均分为81.5分,二班学生的平均分为83.4分,这两个班95名学生的平均分是多少?

考题 某年级两个班级举行了一次数学统考,一班(共30人)的平均成绩为70分,二班(共20人)的平均成绩为75分,则该年级的平均成绩为(27)分。A.71B.72C.72.5D.73

考题 六年级三个班种了一片树,其中86棵不是一班种的,65棵不是二班种的,61棵不是三班种的,二班种了多少棵?A.41B.30C.26D.24

考题 某校初一年级共三个班,一班与二班人数之和为98,一班与三班人数之和为106,二班与三班人数之和为108,则二班人数为:A.48B.50C.58D.60

考题 某校四年级原有2个班,现在要重新编为3个班,将原一班同学的1/3与原二班同学的1/4组成新一班,将原一班同学的1/4与原二班同学的1/3组成新二班,余下的60名同学组成新三班。如果新一班的人数比新二班的人数多10%,那么原一班有多少名同学?A.96B.84C.72D.60

考题 某校初一年级共三个班,一班与二班人数之和为98,一班与三班人数之和为106,二班与三班人数之和为108,则二班人数为多少人?( )A.48B.50C.58D.60

考题 某年级有四个班级,不算一班有210人,不算二班有199人,不算三班有196人,不算四班有205人,问:这个年级共有( )人?A.240B.270C.320D.360

考题 在某市中心小学,六年级共有三个班级,一班与二班的学生人数比是5 : 4,二班与三班的学生人数比是3 : 2,4班比二班的学生人数少8人,则三个班级的学生总人数是 ( )人。 A. 50 B. 60 C. 70 D. 80

考题 实验中学初中部三年级有四个班,本学期末要评选三好学生,名额分配关系如下:三年级一班、二班、三班评选出32名三好学生,三年级二班、三班、四班评选出28名三好学生.并且三年级一班和四班的三好学生总数是三年级二班和三班三好学生总数的2倍,请你计算一下,本学期末三年级评选的三好学生总数是(  )人。A.50 B.40 C.42 D.45

考题 期末考试中,一班学生成绩很好,二班学生成绩很差,我们追溯出一班教师要比二班教师好。这种实验设计是( )A.相关研究设计 B.单组后测设计 C.准则组设计 D.相等样本设计

考题 虽然二班成绩全年级倒数第一,但陈老师坚信自己一定能提高他们的成绩。这主要反映了他具有较高的教学()。 A.认知能力 B.效能感 C.操作能力 D.监控能力

考题 虽然二班是全年级成绩倒数第一的班,但陈老师坚信自己一定能提高他们的成绩。这主要反映了他具有较高的教学( )。 A.认知能力 B.效能感 C.操作能力 D.监控能力

考题 某校四年级原有两个班,现在要重新编为三个班,将原一班的1/3与原二班的1/4组成新一班,将原一班的1/4与原二班的1/3组成新二班,余下30人组成新三班。如果新一班的人数比新二班的人数多10%,那么,原来一班有多少人?( ) A. 39 B. 48 C. 69 D. 72

考题 期末考试后,四名班长在讨论自己是否算对某道题目。 一班班长:二班班长肯定算对了。 二班班长:我数学不是强项,如果我算对了,那么你们3人肯定都算对了。 三班班长:我们4个都算对了。 四班班长:我没有算对。 老师听到后,告诉他们,他们的话中只有一个人说错了。那么说错的是:A.一班班长 B.二班班长 C.三班班长 D.四班班长

考题 某年级两个班举行了一次数学统考,一班(共30人)的平均成绩为70分,二班(共20人)的平均成绩为75分,则该年级的平均成绩为()分。A、71B、72C、72.5D、73

考题 陈老师是三年二班的数学老师,他将自己大量时间都用在了跟班里的学生搞好关系上,他认为让学生喜欢自己才是最重要的。陈老师的成长阶段属于()。A、关注情景阶段B、关注学生阶段C、关注生存阶段D、关注自我感受阶段

考题 筛选一班、二班,并且年龄大于20的学生,下面写法正确的()。A、班级=“一班”OR班级=“二班”AND年龄20B、班级=“一班”OR(班级=“二班”AND年龄20C、(班级=“一班”OR班级=“二班”)AND年龄20D、(班级=“一班”AND班级=“二班”)AND年龄20

考题 单选题一班和二班《统计学》平均考试成绩分别为78分和83分,成绩的标准差分别为9分和12分,可以判断()。A 一班的平均成绩有较大的代表性B 二班的平均成绩有较大的代表性C 两个班的平均成绩有相同代表性D 无法判断

考题 单选题筛选一班、二班,并且年龄大于20的学生,下面写法正确的()。A 班级=“一班”OR班级=“二班”AND年龄20B 班级=“一班”OR(班级=“二班”AND年龄20C (班级=“一班”OR班级=“二班”)AND年龄20D (班级=“一班”AND班级=“二班”)AND年龄20

考题 问答题材料:刘老师带两个成绩迥然不同的班,二班的成绩相对较差,学生常常不按时完成作业,调皮捣蛋。经过向老师、学生调查、了解情况,刘老师调整了教育策略,主动参加二班的一些集体活动,鼓励内向的人发言,在学校举办的晚会上,他和二班学生一起唱歌。一段时间后,二班学生活跃了很多,成绩也有了明显进步。问题:请从学生观的角度,评析刘老师的教育行为。

考题 单选题陈老师是三年二班的数学老师,他将自己大量时间都用在了跟班里的学生搞好关系上,他认为让学生喜欢自己才是最重要的。陈老师的成长阶段属于()。A 关注情景阶段B 关注学生阶段C 关注生存阶段D 关注自我感受阶段

考题 单选题“六一”儿童节,一年级四个班表演节目,小明说:“一班第一个出场,二班第三个出场。”小红说:“一班第三个出场,三班第一个出场。”小兰说:“三班第四个出场,四班第二个出场。”结果公布后,发现三位同学都只对了一半,那么正确的出场顺序是( )。A 一班第一,三班第二,四班第三,二班第四B 二班第一,三班第二,一班第三,四班第四C 三班第一,四班第二,二班第三,一班第四D 一班第一,四班第二,二班第三,三班笫四