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（请给出正确答案）
保持就是（）记忆材料的过程。
- A、巩固
- B、保留
- C、复习
- D、温习
参考答案
更多 “保持就是（）记忆材料的过程。A、巩固B、保留C、复习D、温习” 相关考题
考题
为保持记忆,提倡“及时复习”的启示主要来自A.系列位置效应B.材料数量对记忆的影响SXB
为保持记忆，提倡“及时复习”的启示主要来自A.系列位置效应B.材料数量对记忆的影响C.遗忘曲线的规律D.目的任务对识记的影响E.倒摄抑制的作用
考题
心理学实验和相关研究证明，对理解的知识有复习的学生较无复习的学生保持效果好。如果没有对所学内容进行巩固复习，则保持得较少，遗忘得较多。即使只有一次复习，其保持得效果也会提高。复习是防止知识遗忘、巩固知识的基本途径，是提高知识保持效果的重要条件。但复习并不等于机械重复，保持的效果也不取决于复习次数的多少或所花费时间的长短，而取决于复习活动的合理组织。为了促进知识的保持，避免知识的遗忘，必须注意合理地组织复习。
根据遗忘规律，下列复习策略可以促进知识保持的有（ ）。
A.理解材料的意义，少用机械记忆
B.对材料进行精细加工，促进深度理解
C.运用组块化策略。合理组织材料
D.注重复习方法，防止知识遗忘
考题
凯洛夫将教学过程分为（）六个阶段。A、感知、理解、概括、巩固、熟练、测验B、感知、理解、概括、巩固、复习、熟练C、感知、记忆、概括、巩固、熟练、测验D、理解、记忆、概括、巩固、测验、熟练
考题
关于记忆概念的理解，错误的是（）。A、记忆是人脑对过去经历过的事物的反映B、包括识记、保持、再认或再现三个基本环节C、按保持时间长短可分为感觉记忆、短时记忆、长时记忆D、短时记忆又称瞬时记忆，具有物理特性编码，有鲜明的形象性E、保持过程是对识记材料的存储和巩固
考题
单选题凯洛夫将教学过程分为（）六个阶段。A
感知、理解、概括、巩固、熟练、测验B
感知、理解、概括、巩固、复习、熟练C
感知、记忆、概括、巩固、熟练、测验D
理解、记忆、概括、巩固、测验、熟练
考题
单选题关于记忆概念的理解，错误的是（）。A
记忆是人脑对过去经历过的事物的反映B
包括识记、保持、再认或再现三个基本环节C
按保持时间长短可分为感觉记忆、短时记忆、长时记忆D
短时记忆又称瞬时记忆，具有物理特性编码，有鲜明的形象性E
保持过程是对识记材料的存储和巩固
考题
填空题识记所获得的知识经验在脑中保留与巩固的过程就是（）。
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