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在实习教学中要不讲理地要学员这样做,不要那样做。


参考答案

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考题 以下公共营养师业务实习指导的注意事项正确的是()A.在实习指导中教师应注意鼓励学员有创造性的思路和想法,发挥其钻研精神B.实习指导教师应根据不同学员具体情况,发挥自己的特长而不致拘谨和教条C.让掌握操作技能较快、较好的同学去帮助那些学习掌握较慢、较差的成员D.实习结束后,指导教师要组织学员进行讨论分析,总结实习中的经验教训和收获。E.在确定实习目的和内容后,应编制实习大纲和实习教案。

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考题 以下公共营养师业务实习指导的注意事项正确的是( )A 在实习指导中教师应注意鼓励学员有创造性的思路和想法,发挥其钻研精神B 实习指导教师应根据不同学员具体情况,发挥自己的特长而不致拘谨和教条C 让掌握操作技能较快、较好的同学去帮助那些学习掌握较慢、较差的成员D 实习结束后,指导教师要组织学员进行讨论分析,总结实习中的经验教训和收获。E 在确定实习目的和内容后,应编制实习大纲和实习教案。

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考题 以下公共营养师业务实习指导的注意事项正确的是()。A、在实习指导中教师应注意鼓励学员有创造性的思路和想法,发挥其钻研精神B、实习指导教师应根据不同学员具体情况,发挥自己的特长而不致拘谨和教条C、让掌握操作技能较快、较好的同学去帮助那些学习掌握较慢、较差的成员D、实习结束后,指导教师要组织学员进行讨论分析,总结实习中的经验教训和收获。

考题 企业培训师在教学活动中扮演的角色有()。A、教学活动的组织者B、企业发展的领导者C、教学研讨的监督者D、学员疑问的解答者E、实习活动的指导者

考题 教学辅助人员在培训中扮演的角色是()A、教学工作的行政组织者B、学员疑问的答疑者C、教学活动的组织者D、实习活动的指导者E、教学活动的后勤保障者

考题 培训过程要坚持理论联系实际的原则。企业培训师要结合教材内容尽量多地让学员参加实践活动,如()等。A、实验;B、实习;C、参观;D、调查。

考题 政策不仅要告诉人们什么是该做的,什么是不该做的,而且还要使人们明白,为什么要这样做而不那样做,怎样才能做得更好。这表明政策具有()。A、分配功能B、引导功能C、管制功能D、调控功能

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考题 多选题以下公共营养师业务实习指导的注意事项正确的是()。A在实习指导中教师应注意鼓励学员有创造性的思路和想法,发挥其钻研精神B实习指导教师应根据不同学员具体情况,发挥自己的特长而不致拘谨和教条C让掌握操作技能较快、较好的同学去帮助那些学习掌握较慢、较差的成员D实习结束后,指导教师要组织学员进行讨论分析,总结实习中的经验教训和收获。

考题 多选题职业培训教师的特性包括()A教学活动的组织者B教学活动的管理者C学员疑问的解答者D学员生活的监督者E实习活动的指导者

考题 单选题寻找实习兼职的机会,也要讲究策略和方法,提高命中率,达到更好的效果。下列哪一项描述是错误的()A 选择实习兼职应该尽可能地贴近专业瞄准职业选择实习岗位。B 只要有实习或者兼职机会,都不要放弃,尽可能多地尝试多种实习兼职。C 要结合个人职业目标和定位选择合适的实习与兼职。D 实习或者兼职过程中,要注意考察单位,熟悉职场环境,及时作出调整

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考题 多选题教学辅助人员在培训中扮演的角色是()A教学工作的行政组织者B学员疑问的答疑者C教学活动的组织者D实习活动的指导者E教学活动的后勤保障者

考题 多选题培训过程要坚持理论联系实际的原则。企业培训师要结合教材内容尽量多地让学员参加实践活动,如()等。A实验;B实习;C参观;D调查。

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