考题
教育目的对整个教育工作的指导意义主要是通过发挥教育目的的导向作用、激励作用和 __________作用得以实现的。
考题
满足员工自尊和自我实现的需求，也是激发他们奋力进取的重要手段，主要包括表彰、奖状、荣誉称号、晋升职务等属于精神激励中的()A、荣誉激励B、榜样激励C、情感激励D、目标激励。
考题
激励的手段和方法包括( )。A．物质激励B．自我激励C．职工参与管理D．工作丰富化
考题
班主任的自我协调可以通过()来实现。
A.意识觉醒B.自我激励C.压力管理D.时间管理
考题
在激励员工时,满足员工自我实现的需要是最重要的激励。()
此题为判断题(对，错)。
考题
道德教育职能作用的发挥，主要是通过社会激励和自我激励的手段来实现的。此题为判断题(对，错)。
考题
赫兹伯格的双因素激励理论中的激励因素类似于马斯洛的需求层次理论中的()A安全和自我实现B尊重和自我实现C安全和社会认可D社会认可和尊重
考题
儿童思想品德的形成是通过教育和自我教育实现的。自我教育能力由（ ）、自我激励和自我调控等因素构成。
考题
赫兹伯格的双因素激励理论中的激励因素类似于马斯洛的需求层次理论中的“（ ）”。A. 安全和自我实现
B. 尊重和自我实现
C. 安全和社会认可
D. 社会认可和尊重
考题
在激励员工时，满足员工自我实现的需要是最重要的激励。
考题
在大多数情况下，员工都希望能在工作中充分发挥自己的能力，从而体会自我价值实现的成就感。据此应对员工实行的激励方法是（）。A、表扬激励B、尊重激励C、目标激励D、考核激励
考题
乐观的领导容易自我激励并激励下属发挥他们的潜能。
考题
（）对专业技术人员来说，是突破自我实现自我的有效手段和必要技能。A、自我激励B、自我效能C、自我管理D、自我监督
考题
关于法律对行为的激励，下列说法正确的有（）。A、可以采取正激励和负激励的方式B、可以通过人们的认同感和义务感来实现C、惩罚和制裁不是激励的形式D、利益是激励的动因
考题
哪种激励方法可以使员工实现自我实现，调动员工的积极性（）A、工作激励B、报酬激励C、精神激励D、培训教育和发展机会激励
考题
内容型激励理论强调了激励是通过改变或修正人的行为来实现的。
考题
通过设置具有挑战性的目标以及把目标和员工需要相结合来实现有效激励的一种激励方法是（）A、榜样激励B、目标激励C、任务激励D、培训激励
考题
（）依靠营造良好的组织和人际关系氛围来激励人们自觉地追求自我完善，通过自律、自勉来实现组织和个人的目标价值。
考题
群体激励计划：主要通过（）等手段来激励员工创造（），而不是激励其个人绩效。
考题
提高员工的素质，不仅可以通过培训来实现，也可以运用（）的手段达到。A、物质B、激励C、目标实现D、教育
考题
激励的类型有（）A、物质激励和精神激励B、正激励和负激励C、他人激励和自我激励D、社会激励和自我激励
考题
填空题群体激励计划：主要通过（）等手段来激励员工创造（），而不是激励其个人绩效。
考题
判断题在激励员工时，满足员工自我实现的需要是最重要的激励。A
对B
错
考题
单选题通过设置具有挑战性的口标以及把目标和员工需要相结合来实现有效激励的一种激励方法是 ( )A
榜样激励B
目标激励C
任务激励D
培训激励
考题
判断题在党员服务群众中，除了政治教育，也要通过考评和激励手段来激励。A
对B
错
考题
多选题激励的手段和方法包括（ ）。A物质激励B自我激励C职工参与管理D工作丰富化
考题
单选题哪种激励方法可以使员工实现自我实现，调动员工的积极性（）A
工作激励B
报酬激励C
精神激励D
培训教育和发展机会激励
