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单选题
较为概括的策略，与学习者的知识经验密切相关，随经验的增长而不断得到改善的是（ ）。
A
通用策略
B
宏观策略
C
微观策略
D
专用策略
参考答案
参考解析
解析：
宏观策略是较为概括的策略，与学习者的知识经验密切相关，随经验的增长而不断得到改善。如一般的解决问题的策略、思维策略等都属于宏观策略。
宏观策略是较为概括的策略，与学习者的知识经验密切相关，随经验的增长而不断得到改善。如一般的解决问题的策略、思维策略等都属于宏观策略。
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考题
对激活旧知的说法正确的是()。
A.原有经验——当引导学习者依据相关的原有经验，回忆、联系、描述或应用知识并将其作为新知识的基础时，才能促进学习B.提供经验——当向学习者提供作为新知识基础的相关经验时，是不能促进学习的C.内容结构——当引导或鼓励学习者回忆用来组织新知识的结构时，才能促进学习D.提供经验——当向学习者提供作为新知识基础的相关经验时才能促进学习的
考题
下列关于能力与知识和技能区别的描述，错误的是()。A:知识是概括化的经验系统
B:知识和技能发展到一定程度时就会定型，但能力却可以不断积累提高
C:技能是概括化的行为模式
D:能力是概括化的心理特征
考题
现代阅读观认为，学习者原有经验是学习的（），知识或信息的获得是学习者通过新旧知识经验反复的、双向的相互作用和过程而建构成的，外部信息的输入如果没有（）作为基础，这种信息对于学生来讲，是毫无意义的。
考题
能力与知识、技能的区别在于（）A、知识和技能发展到一定程度时就会定型，但能力却可以不断积累B、能力发展到一定程度时就会定型，但知识和技能却可以不断积累C、知识是概括化的行为模式，技能是概括化的经验系统，而能力则是概括化的心理特征D、没有实质性的区别
考题
填空题现代阅读观认为，学习者原有经验是学习的（），知识或信息的获得是学习者通过新旧知识经验反复的、双向的相互作用和过程而建构成的，外部信息的输入如果没有（）作为基础，这种信息对于学生来讲，是毫无意义的。
考题
单选题关于能力与知识和技能区别的说法，错误的是（ ）。A
知识是概括化的经验系统B
知识和技能发展到一定程度时就会定型，但能力却可以不断积累提高C
技能是概括化的行为模式D
能力是概括化的心理特征
考题
单选题晶体智力的发展规律主要为：（）A
受神经系统成熟度的影响B
30岁以后随年龄增长而降低C
与教育文化有关，有随知识经验增长而增长的趋势D
以神经生理为基础，30岁前随年龄增长而增长，30岁之后则逐渐降低
考题
多选题关于能力、知识和技能的说法，正确的是()A知识是概括化的心理特征B技能是概括化的行为模式C能力是概括化的经验系统D知识可以不断积累E技能发展到一定程度就会定型
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