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单选题
教师在韵律活动中为发展幼儿个性所使用的下列方法中，不正确的是（）
A

让每位儿童能够认识到自己的努力和提高

B

对不同的儿童提不同的要求

C

给每位儿童成功表现自己的机会

D

让儿童相互竞争，相互比较

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考题 李老师经常让幼儿在活动教学中到室外进行罚站，这种做法（）。 A. 不正确，教师侵犯幼儿受教育权 B. 不正确，教师侵犯幼儿荣誉权 C. 正确，教师有管理幼儿的权利 D. 正确，教师有教育幼儿的权利
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考题 幼儿园韵律活动的第一目的是（）。A发展幼儿运用身体动作进行艺术表现的能力B发展幼儿感受音乐的能力C让幼儿享受参与韵律活动的快乐D积累一定的音乐语汇和艺术动作语汇
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考题 李老师经常让幼儿在活动教学中到室外进行罚站，这种做法（）。A、不正确，老师侵犯幼儿受教育权B、不正确，教师侵犯幼儿荣誉权C、正确，教师有管理幼儿的权利D、正确，教师有教育幼儿的权力
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考题 在幼儿音乐教育活动中采用的韵律动作一般可分为：（）、（）和（）。
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考题 随着幼儿年龄的增长，幼儿大脑自控能力的增加，幼儿在韵律活动中的动作从（）逐步向与音乐、同伴的一致。A、以自我为中心B、以桌子为中心C、以身体发展为中心D、以教师为中心
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考题 教师在韵律活动中为发展幼儿个性所使用的下列方法中，不正确的是（）A、让每位儿童能够认识到自己的努力和提高B、对不同的儿童提不同的要求C、给每位儿童成功表现自己的机会D、让儿童相互竞争，相互比较
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考题 教师在实施教育活动中，既要“面向全体幼儿”，又要因材施教，注重每个幼儿的个性发展。
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考题 教师应根据幼儿的实际经验和兴趣，在游戏过程中给予适当指导，保持愉快的情绪，促进幼儿（）的全面发展。A、心理B、能力C、个性D、知识
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考题 在幼儿教师激发幼儿活动兴趣的方法中，幼儿教师用有趣的故事、谜语或生动的动作描述激起幼儿活动兴趣的方法属于（）A、语言激励法B、材料吸引法C、表演法D、暗示法
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考题 单选题李老师经常让幼儿在活动教学中到室外进行罚站，这种做法（）。A 不正确，老师侵犯幼儿受教育权B 不正确，教师侵犯幼儿荣誉权C 正确，教师有管理幼儿的权利D 正确，教师有教育幼儿的权力
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考题 单选题随着幼儿年龄的增长，幼儿大脑自控能力的增加，幼儿在韵律活动中的动作从（）逐步向与音乐、同伴的一致。A 以自我为中心B 以桌子为中心C 以身体发展为中心D 以教师为中心
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考题 判断题教师在实施教育活动中，既要“面向全体幼儿”，又要因材施教，注重每个幼儿的个性发展。A 对B 错
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考题 单选题幼儿园韵律活动的第一目的是（）。A 发展幼儿运用身体动作进行艺术表现的能力B 发展幼儿感受音乐的能力C 让幼儿享受参与韵律活动的快乐D 积累一定的音乐语汇和艺术动作语汇
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考题 单选题幼儿园的教育活动蕴藏在环境中、生活中、游戏中，教师的教育意图也是蕴涵在环境、材料、活动和教师的行为之中，可以说幼儿是在潜移默化的教育环境中成长并发展的。这体现了幼儿园教育的（）特点。A 启蒙性B 游戏性C 活动性D 潜在性
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