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单选题
已知A、B、C都是三水平因素，且根据预实验得知：A×B、B×C不可忽视。由于经费紧张，研究者希望试验次数尽可能少一些。试验设计最好选择（）。
A
拉丁方设计
B
正交设计
C
析因设计
D
交叉设计
E
以上均不正确
参考答案
参考解析
解析：
A、D均无法考查交互作用，C需要的试验次数多，至少需3×3×3×2-54次，而正交设计只需要27次试验。
更多 “单选题已知A、B、C都是三水平因素，且根据预实验得知：A×B、B×C不可忽视。由于经费紧张，研究者希望试验次数尽可能少一些。试验设计最好选择（）。A 拉丁方设计B 正交设计C 析因设计D 交叉设计E 以上均不正确” 相关考题
考题
已知A、B、C都是三水平因素，且根据预实验得知：A×B、B×C不可忽视。由于经费紧张，研究者希望试验次数尽可能少一些。试验设计最好选择A、拉丁方设计B、正交设计C、析因设计D、交叉设计E、以上均不正确
考题
在进行试验设计时,由于众多不可控因素的影响,可能导致模型误差(MSE)较大。为了提高模型的效度(power),可以采用哪些方法?()
A.增加仿行(replicate)次数B.尽可能进行区组化(block)设计C.试验顺序随机化D.增加中心点次数
考题
在一个非常复杂的过程改造项目中,大家一致认为:要对8个因子安排因子试验,以确认哪些因子的效应是显着的,每因子只取高、低两水平,所有交互作用暂时可以先不考虑,由于经费特别紧张,试验次数要尽可能的少。下列哪个试验次数是可行试验中试验次数最少的?()
A.8B.12C.16D.32
考题
在进行试验设计时，由于众多不可控因素的影响，可能导致模型误差（MSE）较大。为了提高模型的效度（power），可以采用哪些方法（）A、增加仿行（replicate）次数B、尽可能进行区组化（block）设计C、试验顺序随机化D、增加中心点次数
考题
在一个非常复杂的过程改造项目中，大家一致认为：要对8个因子安排因子试验，以确认哪些因子的效应是显著的，每因子只取高、低两水平，所有交互作用暂时可以先不考虑，由于经费特别紧张，试验次数要尽可能的少。下列哪个试验次数是可行试验中试验次数最少的？（）。A、8B、12plackett-burman设计C、16D、32
考题
采用L4（23）、L8（27）和L16（215）三种正交表进行试验时，下列阐述哪一个正确（）？A、试验次数不同、因素不同、水平不同B、试验次数不同、因素不同、水平相同C、试验次数不同、因素相同、水平不同D、试验次数相同、因素相同、水平不同
考题
为了试验三种新教材和两种教法的匹配关系，研究者同时考虑到学生现有成绩水平的影响。现在请您设计一个研究方案以探明这些因素对学生成绩的影响。要求写明：被试数量；主要实验变量；实验设计类型；实验基本步骤；指明变异来源及对应的具体自由度。
考题
单选题采用L4（23）、L8（27）和L16（215）三种正交表进行试验时，下列阐述哪一个正确（）？A
试验次数不同、因素不同、水平不同B
试验次数不同、因素不同、水平相同C
试验次数不同、因素相同、水平不同D
试验次数相同、因素相同、水平不同
考题
单选题在一个非常复杂的过程改造项目中，大家一致认为：要对8个因子安排因子试验，以确认哪些因子的效应是显著的，每因子只取高、低两水平，所有交互作用暂时可以先不考虑，由于经费特别紧张，试验次数要尽可能的少。下列哪个试验次数是可行试验中试验次数最少的？（）。A
8B
12plackett-burman设计C
16D
32
考题
单选题已知A、B、C都是三水平因素，且根据预实验得知：A×B、B×C不可忽视。由于经费紧张，研究者希望试验次数尽可能少一些。试验设计最好选择A
拉丁方设计B
正交设计C
析因设计D
交叉设计E
以上均不正确
考题
问答题为了试验三种新教材和两种教法的匹配关系，研究者同时考虑到学生现有成绩水平的影响。现在请您设计一个研究方案以探明这些因素对学生成绩的影响。要求写明：被试数量；主要实验变量；实验设计类型；实验基本步骤；指明变异来源及对应的具体自由度。
考题
单选题临床试验观测的指标限于实验设计内容，易忽视其他临床指标是由于（）A
管理漏洞B
考察不全面C
试验对象有局限D
观察时间短E
病例数目少
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