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判断题
中层信息管理者培训的重点,应该是领导艺术和信息管理技能的提高。
A

B


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考题 “根据工作说明书和工作规范的要求,重点培训操作技能”这项培训内容适合于() A、高层管理者B、中层管理者C、专业技术人员D、一般员工

考题 人际关系技能只对于中层管理管理者重要,基层管理者和中层管理者不需要人际技能。() 此题为判断题(对,错)。

考题 总体上说,管理信息系统由四大部分组成,它们是()。A.信息源、信息加工器、信息分派和信息管理者B.信息源、信息处理器、信息分派和信息管理者C.信息源、信息处理器、信息用户和信息管理者D.信息源、信息加工器、信息用户和信息管理者

考题 相对于基层管理者和中层管理者来说,高层管理者需要掌握更多的()A、人际技能B、领导技能C、技术技能D、概念技能

考题 要提高员工培训的效果,首先要有企业的()管理者的积极支持和参与。A、中层B、上层C、基层D、其他

考题 ● 信息系统的概念结构如下图所示,正确的名称顺序是 (24) 。(24)A. ①信息管理者、②信息源、③信息用户B. ①信息源、②信息用户、③信息管理者C. ①信息用户、②信息管理者、③信息源D. ①信息用户、②信息源、③信息管理者

考题 根据材料,回答下列各题。 某企业在通过IS0 9001质量管理体系认证后,拟进一步加强企业的基础管理,不断提高产品质量和管理水平。为此,提出今后一段时间的工作重点:第一,进一步学习著名质量管理专家的质量理念;第二,通过专项培训提升管理者的管理技能;第三,为追求卓越开展全员学习国家标准GB/T 19580《卓越绩效评价准则》的活动。 通过培训,大家了解到,企业管理者需要多方面的管理技能,其中中层管理者主要需要( )。A.概念技能B.人际技能C.技术技能D.操作技能

考题 某企业在通过ISO 9001质量管理体系认证后,拟进一步加强企业的基础管理, 不断提高产品质量和管理水平。为此,提出今后一段时间的工作重点:第一,进一步 学习著名质量管理专家的质量理念;第二,通过专项培训提升管理者的管理技能;第 三,为追求卓越开展全员学习国家标准GB/T 19580《卓越绩效评价准则》的活动。 通过培训,大家了解到,企业管理者需要多方面的管理技能,其中中层管理者主要需要( )。 A.概念技能 B.人际技能 C.技术技能 D.操作技能

考题 (2016年11月)在企业成熟期,企业培训课程设计应以(  )为重点。 A.建设企业文化 B.提高创业者的营销公关能力 C.提高中层管理人员的管理能力 D.提高管理者的管理观念和技能

考题 在企业成熟期,企业培训课程设计应以(  )为重点。A.建设企业文化 B.提高创业者的营销公关能力 C.提高中层管理人员的管理能力 D.提高管理者的管理观念和技能

考题 关于管理技能培训开发的内容说法错误的是()。A.高层管理者培训开发 B.中层管理者培训开发 C.基层管理者进行培训开发 D.管理层管理能力培训开发

考题 企业信息管理者的培训的具体内容一般包括以下两个方面:()。A信息管理业务知识B信息系统的开发C信息系统的维护D信息管理能力

考题 企业信息管理者培训的方法有()。A、理论培训B、职务轮换C、提升D、设立副职E、参观考察

考题 欧洲企业普遍重视员工培训,主要进行的培训包括哪些方面()A、使新进入的人员成为熟练工B、使技术工向管理人员转变C、使研究人员提高专业知识技能D、使在岗熟练工不断提高知识技能E、使中层管理者成为高层管理者

考题 技术技能是()应具备的技能。A、高层管理B、中层管理者C、基层管理者D、高中基层管理者

考题 管理技能培训包括管理者()的培训和管理者()的培训两个方面。

考题 中层信息管理者培训的重点,应该是领导艺术和信息管理技能的提高。

考题 人际技能是()应具备的技能。A、高层管理者B、中层管理者C、基层管理者D、高中基层管理者

考题 与基层管理者和中层管理者相比,高层管理者更需要具备的技能是()A、人际技能B、领导技能C、技术技能D、决策技能

考题 在企业成熟期,企业培训课程设计应以()为重点。A、建设企业文化B、提高创业者的营销公关能力C、提高中层管理人员的管理能力D、提高管理者的管理观念和技能

考题 卡茨认为,管理者需要三种技能:概念技能、人际技能和技术技能,其中技术技能对()最重要。A、中层管理者B、执行者C、基层管理者D、高层管理者

考题 信息管理者的所有能力都是后天形成的,能力可以通过管理者的自我努力得到提高。

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考题 对管理者而言,需要掌握更多人际技能和概念技能的是哪个管理层()A、高层管理者B、中层管理者C、基层管理者D、一般管理者

考题 非营利组织人力资源培训的重点应该是()。A、使命感培训B、技能培训C、责任感培训D、道德感培训

考题 多选题欧洲企业普遍重视员工培训,主要进行的培训包括哪些方面()A使新进入的人员成为熟练工B使技术工向管理人员转变C使研究人员提高专业知识技能D使在岗熟练工不断提高知识技能E使中层管理者成为高层管理者