考题
英美新批评的代表人物有（）。A.布鲁克斯B.理查兹C.罗兰巴尔特D.兰色姆
考题
学习动机的强化理论是由（ ）学习理论家提出来的
A.格式塔派
B.联结派
C.认知派
D.建构派
考题
“终身教育”这一术语是由________正式提出的。
考题
目标管理是由以下哪位理论家提出来的（）A、法约尔B、泰勒C、彼得·德鲁克D、赫茨伯格
考题
ROI论是由哪位理论家提出的（）。A、艾尔.莱斯B、威廉.伯恩巴克C、理查德.伍甘D、大卫.奥格威
考题
学习动机的强化理论是由（）学习理论家提出来的。A、格式塔学派B、联结派C、认知派D、建构派
考题
吉尔兹的解释人类学观点受到新批评派哪位学者的影响（）。A、燕卜荪B、兰塞姆C、肯尼思·伯克D、布鲁克斯
考题
提出“含混、反讽、悖论、隐喻、张力”等概念的是（）A、结构主义B、新批评C、新历史主义D、女权主义批评
考题
心理健康也称心理卫生，1843年这一概念由美国哪位学者首次提出？（）A、B、罗杰斯（Rogers）B、C、马斯洛（H.Maslow）
考题
英美新批评对于文学语言的研究提出了（）、（）、悖论、反讽等理论概念。
考题
英美新批评的代表人物有（）。A、布鲁克斯B、理查兹C、罗兰·巴尔特D、兰色姆
考题
一般认为，“新批评”之说来自（）的著作《新批评》。A、布鲁克斯B、燕卜荪C、理查兹D、兰色姆
考题
20世纪20年代产生的英美新批评派的代表人物有（）A、杰姆逊B、休姆C、理查兹D、兰索姆E、热奈特
考题
“悖论”这一术语源自理查兹的“拟叙述”，最终是由哪位美国新批评派理论家提出的（）A、克林斯·布鲁克斯B、波德莱尔C、瓦莱里D、马拉美
考题
“隐含的读者”观是由以下哪位理论家提出的：（）A、伽达默尔B、伊瑟尔C、茵加登D、姚斯
考题
学习动机的强化理论是由（）学习理论家提出来的。A、格式塔派B、认知派C、联结派D、建构派
考题
悖论这个术语源自理查兹的（）A、准叙述B、拟叙述C、怪论D、多元论
考题
SWOT模型是由哪位理论家提出来的？（）A、詹尔斯B、安德鲁斯C、里尔登D、曼
考题
单选题学习动机的强化理论是由（）学习理论家提出来的。A
格式塔派B
认知派C
联结派D
建构派
考题
填空题英美新批评对于文学语言的研究提出了（）、（）、悖论、反讽等理论概念。
考题
单选题一般认为，“新批评”之说来自（）的著作《新批评》。A
布鲁克斯B
燕卜荪C
理查兹D
兰色姆
考题
单选题提出“含混、反讽、悖论、隐喻、张力”等概念的是（）A
结构主义B
新批评C
新历史主义D
女权主义批评
考题
单选题文学中的“新批评”一词源自于美国文艺批评家约翰·兰色姆的哪一本书？（）A
《诗歌：本体论笔记》B
世界的躯体》C
《实用批评》D
《新批评》
考题
单选题“隐含的读者”观是由以下哪位理论家提出的：（）A
伽达默尔B
伊瑟尔C
茵加登D
姚斯
考题
单选题悖论这个术语源自理查兹的（）A
准叙述B
拟叙述C
怪论D
多元论
考题
多选题英美新批评的代表人物有（）。A布鲁克斯B理查兹C罗兰·巴尔特D兰色姆
考题
多选题20世纪20年代产生的英美新批评派的代表人物有（）A杰姆逊B休姆C理查兹D兰索姆E热奈特
