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多选题
文字技术整理的作用体现在（）
A

弥补校对人员的疏漏

B

弥补版式设计人员的疏漏

C

改正排版造成的差错

D

改正计算机系统问题造成的差错

E

防止多人校对时产生的不统一

参考答案

参考解析
解析： 本题考查文字技术整理的作用。
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考题 11.责任校对的职责是参与各校次校对、进行文字技术整理（）通读付印清样等。A、进行文字润饰B、检查校改质量C、计算用纸总量D、设计书眉格式
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考题 责任校对的职责是参与各校次校对、进行文字技术整理、（）、通读付印清样等。A、进行文字润饰B、检查校改质量C、计算用纸总量D、设计书眉格式
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考题 文字技术整理的作用体现在（）A、弥补校对人员的疏漏B、弥补版式设计人员的疏漏C、改正排版造成的差错D、改正计算机系统问题造成的差错E、防止多人校对时产生的不统一
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考题 文字技术整理的作用通常不包括（）。A、弥补版式设计人员的疏漏B、改正排版造成的差错C、防止多人校对时产生的不统一D、润饰文字
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考题 文字技术整理包括处理标题、整理表格、检查复核校改之处以及（）等项目。A、核对相关文字B、检查版面格式C、理顺文句D、检查图片E、编制目录
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考题 关于文字技术整理的作用，说法错误的是（）。A、文字技术整理可以弥补版式设计人员的疏漏B、文字技术整理可以调整书稿篇幅，使总印张数量便于印装C、文字技术整理可以改正排版造成的差错D、文字技术整理可以在多人校对时保持体例统一
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考题 可穿插进行的校对工序有（）等。A、通读B、对片C、核红D、文字技术整理E、誊样
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考题 单选题文字技术整理的作用通常不包括（）。A 弥补版式设计人员的疏漏B 改正排版造成的差错C 防止多人校对时产生的不统一D 润饰文字
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考题 单选题下列关于校对操作模式的说法，错误的是（ ）。A 校对的各道工序都不能减少，还要根据出版机构的具体情况，适当增加一些工序B 校对基本模式的流程环节一般为：初校→二校→核红＋三校→付印清样核红→付印C 分校模式的流程环节一般为：初校＋二校＋誊样＋文字技术整理→改版→核红＋三校＋通读＋文字技术整理→改版→付印清样核红→付印D 连校模式的流程环节一般为：初校＋二校＋三校＋誊样＋文字技术整理→改版→核红＋通读＋文字技术整理→改版→付印清样核红→付印
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考题 单选题文字技术整理一般由（　　）承担。[2016年真题]A 责任校对B 技术编辑C 二级校对D 三级校对
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考题 多选题文字技术整理包括处理标题、整理表格、检查复核校改之处以及（）等项目。A核对相关文字B检查版面格式C理顺文句D检查图片E编制目录
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考题 单选题责任校对的职责是参与各校次校对、进行文字技术整理、( )、通读付印清样等。A 进行文字润饰B 检查校改质量C 计算用纸总量D 设计书眉格式
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考题 多选题文字技术整理的作用有（ ）。A发现并改正书稿隐性的政治性、科学性错误B弥补版式设计工作的疏漏C改正排版造成的差错D保持多人校对时的体例格式统一E核对相关文字
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考题 单选题文字技术整理简称“技术整理”或“整理”，是指主要从（ ）方面检查和整理全部书刊校样的工作。A 体例格式B 稿件有无政治性问题C 校对质量D 作者写作水平
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考题 单选题关于文字技术整理的作用，说法错误的是( )。A 文字技术整理可以弥补版式设计人员的疏漏B 文字技术整理可以调整书稿篇幅，使总印张数量便于印装C 文字技术整理可以改正排版造成的差错D 文字技术整理可以在多人校对时保障体例统一
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考题 多选题可穿插进行的校对工序有（）等。A通读B对片C核红D文字技术整理E誊样
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考题 单选题技术整理的作用通常不包括（　　）。A 弥补版式设计人员的疏漏B 改正排版造成的差错C 防止多人校对时产生的不统一D 润饰文字
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考题 单选题文字技术整理的作用一般不包括（ ）。A 改正排版造成的差错B 防止多人校对时产生的不统一C 核查引文的出处及正误D 弥补版式设计人员的疏漏
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