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单选题
能获得大量的较真实的教学效果评价的途径是（）
A

专家听课

B

学生问卷调查

C

学生座谈会

D

查阅资料

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考题 形成性评价侧重于对已完成的教学效果进行确定，属于“回顾式”评价。 ( )
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考题 ()获得的是直接的、具体的、生动的感性认识,能掌握大量(),调查的结果比较真实可靠。
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考题 教学评价主要有教学过程的评价、学习活动的评价以及教学效果的评价。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 如何评价体育教学效果？
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考题 提高自身理解能力一般的途径是亲子时间获得大量感性知识。（）
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考题 可以获得大量生物能（沼气）的处理系统是（）。
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考题 过程评价比结果评价能更好地帮助研究者和教师了解学习的真实过程和条件。
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考题 能获得大量的较真实的教学效果评价的途径是（）A、专家听课B、学生问卷调查C、学生座谈会D、查阅资料
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考题 大乘佛教徒通过什么途径使自他相续获得真实利益？
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考题 教学效果是评价选用教学方法好坏的一个重要方面。（　）
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考题 教学效果的评价方式有（）。A、互相评价B、共同评价C、切实评价D、按时评价
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考题 实现感性认识到理性认识飞跃的前提和基础是（）。A、遵循正确的途径和方法B、在实践基础上充分地获得真实的感性材料C、在实践的基础上获得真实的理性材料D、勇于实践
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考题 观察法可获得大量真实的第一手资料，但要花费大量的人力、物力、财力和时间。
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考题 收益法的优点之一是能真实和较准确地反映评估对象本金化的价值。
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考题 溢流型球磨机具有（）、（），能获得较细产品的优点。
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考题 如何评价教学效果?
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考题 教学效果的评价目的是什么？
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考题 （）主要有教学过程的评价、学习活动的评价以及教学效果的评价。A、教学评价B、学习评估C、结果评估
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考题 （）（如期末考试、结业考试等）是检测学生综合语言运用能力发展程度的重要途径，也是反映教学效果，学校办学质量的重要指标之一。A、终结性评价B、形成性评价
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考题 教学效果是评价选用教学方法好坏的唯一标准。（　）
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考题 问答题如何评价教学效果?
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考题 问答题教学效果的评价目的是什么？
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考题 多选题教学效果的评价方式有（）。A互相评价B共同评价C切实评价D按时评价
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考题 单选题实现感性认识到理性认识飞跃的前提和基础是（）。A 遵循正确的途径和方法B 在实践基础上充分地获得真实的感性材料C 在实践的基础上获得真实的理性材料D 勇于实践
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考题 单选题下列哪个不属于目标获得性模式的优点？（）A 评价视角集中，用前测决定儿童发展水平基线，用后测考察教育效益，所获资料可供课程决策人员制定计划时考虑，有助于促进教育教学效果的改进B 能系统考察即定目标与儿童实际发展之间的一致性，且结构紧凑C 具有详细、具体的测量标准，易于对目标达成程度作出评价D 评价标准一般能较顺利地得到贯彻与操作
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考题 单选题循证医学中评价证据是指（）A 根据患者的具体问题，在准确采集病史、仔细查体及收集相关辅助检查的基础上，找出需要解决的临床问题B 从各种途径寻找各种证据C 对获得的资料、证据，通过临床流行病学及循证医学质量评价的标准，评价真实性、可靠性、准确性及实用性D 通过评价，获得真实可靠、具有临床价值的证据，结合临床经验及患者的具体情况，制定治疗方案，指导临床实践E 对疗效进行分析评价，发现存在的问题并总结经验，提高医疗水平，促进学术水平和医疗质量的提高
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考题 单选题（）（如期末考试、结业考试等）是检测学生综合语言运用能力发展程度的重要途径，也是反映教学效果，学校办学质量的重要指标之一。A 终结性评价B 形成性评价
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