考题
我国制定教育目的的理论基础是马克思的（ ）A、 剩余价值学说B、 资本和商品的学说C、 劳动力价值学说D、 关于人的全面发展学说
考题
剩余价值理论是马克思主义经济理论的()。
A.前提B.反映C.基石D.表现
考题
马克思主义政治经济学的理论基石是（ ）A.劳动价值学说 B.货币学说C.资本积累学说 D.剩余价值学说
考题
马克思主义政治经济学资本主义部分的理论基石是（ ）A．分工学说B．货币学说C．资本积累学说D．剩余价值学说
考题
马克思的剩余价值论A．揭示了资本主义生产关系的剥削实质B．阐述了资产阶级与无产阶级对立的经济根源C．指出了无产阶级革命的历史必然性D．是马克思经济理论的基石
考题
（）理论是马克思经济理论的基石。A. 剩余价值 B. 辩证法 C. 商品生产 D. 价值规律
考题
马克思经济理论的基石是（）A.价值理论B.剩余价值说C.劳动价值说D.政治经济学
考题
马克思主义政治经济学资本主义部分的理论基石是（）。A、劳动价值论学说B、劳动二重性学说C、资本循环学说D、剩余价值学说
考题
历史唯物论和剩余价值学说是马克思的独到创新之处。（）
考题
马克思恩格斯最重要的理论贡献是（）A、马克思主义哲学B、马克思主义经济学C、唯物史观D、剩余价值学说
考题
马克思主义政治经济学资本主义部分的理论基石是（）A、分工学说B、货币学说C、资本积累学说D、剩余价值学说
考题
马克思经济理论的基石是（）A、价值理论B、剩余价值说C、劳动价值说D、政治经济学
考题
马克思主义政治经济学的理论基石是（）。A、劳动价值学说B、货币学说C、资本积累学说D、剩余价值学说
考题
剩余价值理论是马克思主义经济理论的（）。A、前提B、反映C、基石D、表现
考题
马克思创建了唯物辩证主义和剩余价值学说，为人民指明了实现自由的道路。
考题
科学社会主义由此开始，以此为中心发展起来，指的是马克思剩余价值学说的建立。（）
考题
剩余价值学说的创立者是（）A、亚当·斯密B、大卫·李嘉图C、卡尔·马克思D、威廉·配第
考题
马克思一生的“两大发现”是（）A、剩余价值学说B、唯物史观C、价值学说D、阶级斗争学说
考题
多选题马克思一生的“两大发现”是（）A剩余价值学说B唯物史观C价值学说D阶级斗争学说
考题
单选题马克思经济理论的基石是（）A
价值理论B
剩余价值说C
劳动价值说D
政治经济学
考题
单选题我国制定教育目的的理论基础是马克思的（）A
剩余价值学说B
资本和商品的学说C
劳动力价值学说D
关于人的全面发展学说
考题
单选题马克思主义政治经济学资本主义部分的理论基石是（）。A
劳动价值论学说B
劳动二重性学说C
资本循环学说D
剩余价值学说
考题
单选题马克思主义政治经济学的理论基石是（）。A
劳动价值学说B
货币学说C
资本积累学说D
剩余价值学说
考题
判断题历史唯物论和剩余价值学说是马克思的独到创新之处。（）A
对B
错
考题
单选题马克思主义政治经济学资本主义部分的理论基石是（）A
分工学说B
货币学说C
资本积累学说D
剩余价值学说
考题
单选题剩余价值理论是马克思主义经济理论的（）。A
前提B
反映C
基石D
表现
