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问答题
试述在产品设计的历史中，实用和认知因素是怎样向审美因素转化的？

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考题 试述审美心理结构中的主要因素。
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考题 同因素理论中的认知转化是近距离转化。()
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考题 设计的功能有()A. 实用功能B. 认知功能C. 象征功能D. 审美功能
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考题 根据飞利浦公司的要求，设计中心必须在产品的计划、设计、开发中体现以下几个基本的因素来（）；完整的外型和色彩；耐用性因素。A.人机工学因素 B.安全性因素 C.实用性与方便性因素 D.有效性因素
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考题 艺术设计作品具有功能性，其最基本的功能是（）A.实用功能 B.认知功能 C.审美功能 D.象征功能
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考题 在审美活动中，知觉和表象是怎样实现对客观世界的转化？
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考题 认知者的因素、（）和认知情景的因素是影响人社会认知的主要因素A、认知对象的因素B、认知条件的因素C、认知任务的因素D、认知经验的因素
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考题 功能转化原理包含（）.A、功利价值与审美价值B、人的实践活动的双面结构C、实用、认识因素向审美因素转化D、审美创造与意象生成
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考题 我们将产品功能划分为（）。A、实用的认知的B、实用的和审美的C、认知的和审美的D、实用的、认知的和审美的
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考题 试述影响重金属在土壤中迁移转化的主要因素。
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考题 审美反应是指人对于外在刺激和内在记忆的一种复杂的心理反应，这种反应中包含了情绪因素、认知因素、兴趣因素等，也包含着人对这些因素的意识体验和（）
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考题 从设计艺术的层面看，艺术也是（），这是艺术的语义信息，就是审美反应中的认知因素
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考题 试述自我暴露的影响因素，在人际交往中应怎样进行自我暴露？
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考题 试述在产品设计的历史中，实用和认知因素是怎样向审美因素转化的？
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考题 在产品设计的历史中，实用和认知因素是怎样向审美因素转化的？
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考题 三种影响培训设计的培训转化理论分别是：（）。A、双因素理论B、同因素理论C、激励推广理论D、认知转换理论E、赫茨伯格理论
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考题 单选题认知者的因素、（）和认知情景的因素是影响人社会认知的主要因素A 认知对象的因素B 认知条件的因素C 认知任务的因素D 认知经验的因素
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考题 判断题同因素理论中的认知转化是近距离转化。A 对B 错
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考题 填空题从设计艺术的层面看，艺术也是（），这是艺术的语义信息，就是审美反应中的认知因素
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考题 问答题试述影响培训成果转化的环境因素。
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考题 填空题审美反应是指人对于外在刺激和内在记忆的一种复杂的心理反应，这种反应中包含了情绪因素、认知因素、兴趣因素等，也包含着人对这些因素的（）体验和反射
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考题 单选题有三种影响培训设计的培训转化理论，其中不包括（　）。A 多因素理论B 同因素理论C 激励推广理论D 认知转换理论
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考题 多选题三种影响培训设计的培训转化理论分别是：（）。A双因素理论B同因素理论C激励推广理论D认知转换理论E赫茨伯格理论
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考题 填空题审美反应是指人对于外在刺激和内在记忆的一种复杂的心理反应，这种反应中包含了情绪因素、认知因素、兴趣因素等，也包含着人对这些因素的意识体验和（）
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考题 问答题在产品设计的历史中，实用和认知因素是怎样向审美因素转化的？
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考题 单选题《美的历程》是以人类学本体论的美学观将审美、艺术与历史进程联系，解释（）对审美和艺术的影响。A 客观因素B 主观因素C 社会因素D 自然因素
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考题 问答题在审美活动中，知觉和表象是怎样实现对客观世界的转化？
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