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判断题
分析研究两个变量之间关系密切程度,通过对其中一个变量的观察控制,去估计控制另一个变量的数值,以达到保证产品质量的目的。这种统计分析方法,称为排列图法。
A

B


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考题 均匀控制系统的目的是( )。 A.达到前后兼顾,两个变量都缓慢变化B.使前后两个变量近快回到给定值C.使主变量达到精确控制D.使副变量达到精确控制

考题 当一个变量增加时,相应的另一个变量随之也增加,我们称这两个变量之间为正相关。() 此题为判断题(对,错)。

考题 均匀控制的结果,是要达到 ( )的目的。A、主变量变化较快B、两个变量都缓慢变化C、在一定范围内变量得到控制

考题 以下关于两变量关联性分析的描述中,错误的是( )。 A.相关分析的目的仅仅是要确认两个变量间是否具有线性相关关系B.回归分析的目的是通过因变量的给定值来估计或预测自变量的均值C.列联分析通过原始数据结构,揭示品质型变量之间以及品质型变量各种状态之间相关关系D.相关分析是研究两个变量之间相关关系密切程度的统计方法

考题 简单线性回归分析用于分析()。 A、两个变量间的相互关系B、一个变量对另一个变量的依赖关系C、三个变量之间的关系D、四个变量之间的关系E、以上都可以

考题 企业在生产过程中,将产品的两个可能相关的变量数据用点标示在坐标图上,通过观察分析来判断两个变量之间的关系,以达到质量控制的目的.这种质量控制方法是( ).A: 排列图 B: 散布图 C: 因果分析图 D: 直方图

考题 企业在生产过程中,将产品的两个可能相关的变量数据用点标示在坐标图上,通过观察分析来判断两个变量之间的关系,以达到质量控制的目的。这种质量控制方法是()。A.排列图 B.散布图 C.因果分析图 D.直方图

考题 关于相关研究与实验研究的区别说法错误的有() A.相关研究与实验研究不是都能揭示因果关系 B.相关研究观察的是两个自然性质的变量间的关系 C.相关研究中两个变量间有相干关系,意味着其中一个变量的值改变时,另一个变量的值也发生某种变化,这意味着一个“引起”另一个 D.实验研究中,研究者系统地改变其中的一个变量(自变量),控制所有其他因素(无关变量),同时观察自变量的这种变化对其他变量(因变量)的影响

考题 两个变量之间完全相关是指( )。A.两个变量之间的数值变化大致呈现为线性关系 B.一个变量的取值完全由另一个变量的取值变化来确定 C.两个变量之间存在因果关系 D.两个变量的取值变化互不影响

考题 关于相关分析和回归分析的说法,正确的有()。A:相关分析研究变量间相关的方向和相关的程度 B:相关分析可以从一个变量的变化来推测另一个变量的变化 C:回归分析研究变量间相互关系的具体形式 D:相关分析和回归分析在研究方法和研究目的上有明显区别 E:相关分析中需要明确自变量和因变量

考题 关于相关分析和回归分析的说法,正确的的有()。 A.相关分析可以从一个变量的变化来推测另一个变量的变化 B.相关分析研究变量间相关的方向和相关的程度 C.相关分析中需要明确自变量和因变量 D.回归分析研究变量间相互关系的具体形式 E.相关分析和回归分析在研究方法和研究目的有明显区别

考题 对一个列联表的检验,提供了下列哪些问题的答案?(  ) A.一个变量的不同类目之间有差异吗? B.一个变量的不同类目之间以及另一个变量的不同类目之间各自存在差异吗? C.两个类目型变量之间存在相关吗? D.一个变量的类目和另一个变量的类目相同吗?

考题 串级控制系统的目的在于通过设置副变量来提高对()的控制质量。A、干扰变量B、被控变量C、主变量D、操纵变量

考题 为了研究两个变量之间的关系,主要采用()排除其他变量。A、预防的方法B、增加变量的方法C、去变量的方法D、控制的方法

考题 列联分析是利用列联表来研究()A、两个分类变量的关系B、两个数值型变量的关系C、一个分类变量和一个数值型变量的关系D、两个数值型变量的分布

考题 缺省状态下,“自变量”下方带有控制条,其中:“+”按钮是()A、触发自变量数值按照“小→大”规则变化B、增大自变量数值的变化速率C、减小自变量数值的变化速率D、设置自变量的初始值

考题 回归分析的目的有()。A、确定两个变量之间的变动关系B、用因变量推算自变量C、用白变量推算因变量D、两个变量相互推算E、确定两个变量间的相关程度

考题 均匀控制的结果,是达到()的目的。A、主变量变化较快B、两个变量都缓慢变化C、在一定范围内变量得到控制D、调节一个变量,抑制另一个变量

考题 对两个数量性状进行回归分析,回归方程y=16.31+0.23x的意义是()?A、一个变量的变化将影响另一变量的值改变程度B、当一个变量的值为0时,另一个变量的期望值C、当一个变量的值为0时,另一个变量的变异程度D、当一个变量的值的平均数是16.31时,另一个变量的平均数

考题 计算相关系数的两个变量,要求一个是随机变量,另一个是可控制的量

考题 分析研究两个变量之间关系密切程度,通过对其中一个变量的观察控制,去估计控制另一个变量的数值,以达到保证产品质量的目的。这种统计分析方法,称为排列图法。

考题 关于相关分析和回归分析的说法,正确的有()。A、相关分析研究变量间相关的方向和相关程度B、相关分析可以从一个变量的变化来推测另一个变量的变化C、回归分析研究变量间相互关系的具体形式D、相关分析和回归分析在研究方法和研究目的上有明显区别E、相关分析中需要明确自变量和因变量

考题 判断题计算相关系数的两个变量,要求一个是随机变量,另一个是可控制的量A 对B 错

考题 多选题下列关于相关分析和回归分析的说法中,正确的有(  )。[2014年真题]A相关分析研究变量间相关的方向和相关程度B相关分析可以从一个变量的变化来推测另一个变量的变化C回归分析研究变量间相互关系的具体形式D相关分析和回归分析在研究方法和研究目的上有明显区别E相关分析中需要明确自变量和因变量

考题 多选题回归分析的目的有()。A确定两个变量之间的变动关系B用因变量推算自变量C用自变量推算因变量D两个变量相互推算E确定两个变量间的相关程度

考题 单选题为了研究两个变量之间的关系,主要采用()排除其他变量。A 预防的方法B 增加变量的方法C 去变量的方法D 控制的方法

考题 单选题关于相关分析与回归分析的说法,正确的是( )。A 相关分析中先要明确自变量和因变量B 回归分析研究变量之间相关的方向和相关的程度C 相关分析能够指出变量间相互关系的具体形式D 相关分析无法从一个变量的变化来推测另一个变量的变化情况