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填空题
()教师的课时计划只是突出了课的主要步骤和教学内容,而新教师却把大量时间用在课时计划的一些细节上。

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考题 专家型教师和新教师差异主要体现在三个方面,即( )A.课时计划、课堂教学过程 课后教学评价B.课时计划、教材处理、课堂教学方法运用C.教学内容选择、课堂教学方法运用、课后教学评价D.教学内容选择、教学环节设计、教学过程控制

考题 教师的课时计划只是突出了课的主要步骤和教学内容,而新教师却把大量时间用在课时计划的一些细节上。

考题 专家型教师与新教师在课时计划的差异表现在( )A.专家教师课时计划更简洁B.专家教师课时计划更灵活C.专家教师注重以学生为中心来制订课时计划D.专家教师的课时计划具有预见性E.专家教师注重细节

考题 专家型教师与新教师在课时计戈Ⅱ的差异表现在( )。A.专家教师课时计划更简洁B.专家教师课时计划更灵活C.专家教师注重以学生为中心来制订课时计划D.专家教师的课时计划具有预见性E.专家教师注重细节

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考题 对教师课时计划的分析表明,与新教师相比,专家教师的课时计划简洁、灵活,以________为中心,并具有________性。

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考题 对教师课时计划的分析表明,与新教师相比,专家教师的课时计划简洁、灵活,以为中心,并具有_____性。

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考题 与新教师相比,专家型教师的课时计划简洁、灵活,以学生为中心并具有______。

考题 课时计划又 叫( ),通常指教师为某一节课而拟定的上课计划。

考题 专家型教师的课时计划只是突出了课时 的( )和( )。

考题 专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在课时计划、课堂教学过程和{ }三个方面。

考题 1( )教师的课时计划只是突出了课的主要步骤和教学内容,而新教师却把大量时间用在课时计划的一些细节上。

考题 专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在课时计划、课堂教学过程和{pz_填空}三个方面。

考题 与新教师相比,专家教师的课时计划较为简单,并以学生为中心。

考题 专家型教师和新教师差异主要体现在三个方面,即()A、课时计划、课堂教学过程、课后教学评价B、课时计划、教材处理、课堂教学方法运用C、教学内容选择、课堂教学方法运用、课后教学评价D、教学内容选择、教学环节设计、教学过程控制

考题 专家型教师与新教师在课时计划的差异表现在()A、专家教师课时计划更简洁B、专家教师课时计划更灵活C、专家教师注重以学生为中心来制订课时计划D、专家教师的课时计划具有预见性E、专家教师注重细节

考题 专家教师的课时计划只是突出了课程的()和()。

考题 专家型教师与新教师在课时计戈Ⅱ的差异表现在()。A、专家教师课时计划更简洁B、专家教师课时计划更灵活C、专家教师注重以学生为中心来制订课时计划D、专家教师的课时计划具有预见性E、专家教师注重细节

考题 研究发现,专家型教师与新教师的差异,主要表现在()。A、课前指导B、课堂教学过程C、课后评价D、课时计划E、学年计划

考题 专家型教师和新手在课时计划的差异上,专家的教学计划( )A、专家突出课的主要步骤和教学内容B、课堂计划与课堂情境的学生行为联系起来C、课时计划有很大的灵活性D、课时计划有一定的预见性

考题 填空题专家教师的课时计划只是突出了课程的()和()。

考题 多选题专家型教师和新手在课时计划的差异上,专家的教学计划( )A专家突出课的主要步骤和教学内容B课堂计划与课堂情境的学生行为联系起来C课时计划有很大的灵活性D课时计划有一定的预见性

考题 问答题简述专家型教师与新教师课时计划差异的表现?