考题
幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己，这种思维类型是（ ）。A.形象思维B.分析思维C.直观动作思维D.直观思维
考题
通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式是（ ）。A．实物直观B．模象直观C．言语直观D．形象直观
考题
数学学习中的直观，包括实物直观、模象直观和____A、形象直观B、表象直观C、语言直观
考题
幼儿典型的思维方式是（ ）。A．直观动作思维B．抽象逻辑思维C．直观感知思维D．具体形象思维
考题
在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和（ ）。
A.言语直观 B.形象直观 C.感知直观 D.表象直观
考题
记忆表象的特点有： 直观形象性、（）和模糊片断性 。
考题
服装设计的表现阶段是描绘所构思的服装形象阶段，即把头脑中虚构的服装，外化为直观、具体的形象。表现的方式有三种：（）、（）、（）。
考题
认知直观的方式有（）。A、言语直观B、语言直观C、模象直观D、实物直观
考题
知识直观的方式有实物直观、模象直观和（）。A、教具直观B、语言直观C、言语直观D、图像直观
考题
幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己，这种思维类型是（）A、形象思维B、分析思维C、直观动作思维D、直觉思维
考题
幼儿典型的思维方式是（）。A、直观动作思维B、抽象逻辑思维C、直观感知思维D、具体形象思维
考题
量子恒道的（）功能，以最直观形象的方式，展示店铺页面不同位置的点击热度。A、销售分析功能B、直通车数据功能C、用户分析功能D、首页点击热图功能
考题
幼儿园教学中最常使用直观方式，其中通过各种实际事物的感知而进行的是哪种直观方式（ ）A、实物直观B、模像直观C、言语直观D、形象直观
考题
知识直观的类型包括（ ）。A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、形象直观E、表象直观
考题
幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己．这种思维类型是（）。A、形象思维B、分析思维C、直观动作思维D、直观思维
考题
在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模像直观和（）。A、言语直观B、形象直观C、感知直观D、表象直观
考题
知识直观的类型：实物直观、模像(模拟性形象)直观、言语直观
考题
（）是基于图形的表示，以可视化方式，形象直观地描述系统的特征。
考题
一般地说，直观的具体手段有（）。A、实物直观、模象直观、语言直观B、语言直观、抽象直观、理论直观C、实物直观、形象直观、艺术直观D、理论直观、模象直观、言语直观
考题
单选题一般地说，直观的具体手段有（）。A
实物直观、模象直观、语言直观B
语言直观、抽象直观、理论直观C
实物直观、形象直观、艺术直观D
理论直观、模象直观、言语直观
考题
单选题在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模像直观和（）。A
言语直观B
形象直观C
感知直观D
表象直观
考题
单选题幼儿典型的思维方式是（ ）。A
直观动作思维B
抽象逻辑思维C
直观感知思维D
具体形象思维
考题
单选题儿童在做加减法的时候，会用数手指或小棒的方式来帮助自己，这是一种（ ）。A
直观动作思维B
形象思维C
创造性思维D
分析思维
考题
单选题幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己．这种思维类型是（）。A
形象思维B
分析思维C
直观动作思维D
直观思维
考题
单选题幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己，这种思维类型是（）。A
形象思维B
分析思维C
直观动作思维D
直觉思维
考题
填空题服装设计的表现阶段是描绘所构思的服装形象阶段，即把头脑中虚构的服装，外化为直观、具体的形象。表现的方式有三种：（）、（）、（）。
考题
单选题量子恒道的（）功能，以最直观形象的方式，展示店铺页面不同位置的点击热度。A
销售分析功能B
直通车数据功能C
用户分析功能D
首页点击热图功能
