考题
论述教师在教育教学的细节中如何做到公正地对待学生。
考题
根据“以人为本”的学生观，论述在教育教学活动中如何公正地对待每一个学生。
考题
教师在教育教学中应当——对待学生，关注学生的——，因材施教，促进学生的实际发展。（ ）A．耐心B．个性C．平等D．个体差异
考题
教师在教育教学中应当(),促进学生的充分发展。
A、平等对待学生B、关注学生的个体差异C、爱护特殊学生D、因材施教E、加强德育
考题
进行义务教育的教师在教育教学中应当如何对待学生？
考题
《义务教育数学课程标准（2011 年版）》） 在教学建议中指出应当处理好“面向全体学生与关注学生个体差异的关系”， 论述数学教学中如何理解和处理这一关系
考题
运用教育心理学的相关理论知识，谈谈在现实教学中教师应该如何对待奖励。
考题
教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的( )，因材施教，促进学生的充分发展。
A.年龄差异
B.性格差异
C.个体差异
D.民族差异
考题
简述教师在教学中如何对待不同气质类型的学生。
考题
义务教育的教师在教育教学中应当如何对待学生？
考题
教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的充分发展。A、年龄差异B、性格差异C、个体差异D、性别差异
考题
教师在教育教学中应当（）对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的实际发展。A、耐心B、个性C、平等D、个体差异
考题
省义务教育条例在教育教学和学生管理方面对学校是如何规定的？
考题
教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的实际发展。
考题
结合教育教学工作实际，试述教师对待学生的道德教育的要求和目标。
考题
教师应当怎样对待教育教学中的新兴技术（）A、全面否定B、全面肯定C、批判对待D、漠视不理
考题
教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的充分发展。A、年龄差异B、性格差异C、个体差异D、心理差异
考题
教师在教育教学中应当（）对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的实际发展。A、耐心B、个性C、平等D、个体差
考题
判断题教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的实际发展。A
对B
错
考题
多选题教师在教育教学中应当（）对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的实际发展。A耐心B个性C平等D个体差
考题
问答题简述教师在教学中如何对待不同气质类型的学生。
考题
多选题教师在教育教学中应当（）对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的实际发展。A耐心B个性C平等D个体差异
考题
单选题教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（ ），因材施教，促进学生的充分发展。A
年龄差异B
性格差异C
个体差异D
民族差异
