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单选题
(2015河南三门峡)学生学会写“石”字，有助于写“磊”字。这种迁移是()。
A

垂直迁移

B

顺向迁移

C

一般迁移

D

具体迁移

参考答案

参考解析
解析：
更多 “单选题(2015河南三门峡)学生学会写“石”字，有助于写“磊”字。这种迁移是()。A 垂直迁移B 顺向迁移C 一般迁移D 具体迁移” 相关考题
考题 学会写“石”这个字后，有助于写“磊”，这种现象属于（ ）。A．一般迁移B．具体迁移C．水平迁移D．垂直迁移
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考题 学生学会写“石” 字，有助于写“磊” 字，这种迁移属于（ ）A.具体迁移B.一般迁移C.垂直迁移D.顺序迁移
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考题 学会写“石”字后有助于学习写“磊”，这种迁移符合（ ）。A．水平迁移B．顺向迁移C．垂直迁移D．具体迁移
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考题 学会写“木”字后，有助于学习“林”字，这是（ ）。A．顺向迁移B．逆向迁移C．负迁移D．垂直迁移
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考题 学会写“木”字，有助于学习写“材”字，同样，学会写“人”字，有助于学习写“众”字等，这些迁移都是()．A．一般迁移B．特殊迁移C．态度迁移D．行为迁移
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考题 在汉语学习中，学会写“石”这个字后有助于学习写“磊”，这就产生了（　　）A.一般迁移 B.水平迁移 C.具体迁移 D.垂直迁移
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考题 学会写“水”这个字，有助于学习写“淼”，这种迁移称为（）。 A.一般迁移 B.顺向迁移 C.特殊迁移 D.逆向迁移
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考题 学会写“石”字后有助于学习写“磊”，这种迁移最符合（）。 A.水平迁移 B.顺向迁移 C.垂直迁移 D.具体迁移
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考题 学会写“木、石、口”，有助于学习写“森、磊、品”，这是一种（ ）A.顺向迁移 B.水平迁移 C.一般迁移 D.具体迁移
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考题 学会写“金”这个字后，有助于学习写“鑫”字，这体现了（）。A、逆向迁移B、负迁移C、具体迁移D、一般迁移
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考题 写毛笔字好看的学生，写钢笔字也会好看，这属于（）现象。A、积极迁移B、消极迁移C、迁移D、负迁移
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考题 学会写“石”字后有助于学习写“磊”，这种迁移符合（）A、水平迁移B、顺向迁移C、垂直迁移D、具体迁移
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考题 学会写“木、石、口”，有助于学习写“森、磊、品”，这是一种（）A、顺向迁移B、水平迁移C、一般迁移D、具体迁移
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考题 在汉语学习中，学会写“石”这个字后有助于学习写“磊”，这就产生了（）。A、一般迁移B、水平迁移C、具体迁移D、垂直迁移
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考题 以学会写“石”这个字后，有助于写“磊”。这种现象属于（　）。A、一般迁移B、具体迁移C、水平迁移D、垂直迁移
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考题 学会写“石”这个字后，有助于写“磊”。这种现象属于（）。A、一般迁移B、具体迁移C、水平迁移D、垂直迁移
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考题 单选题学会写“木”字后，有助于学习“林”字，这是（　　）。A 顺向迁移B 逆向迁移C 负迁移D 垂直迁移
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考题 单选题学生学会写“石”字，有助于学会写“磊”字。这种迁移属于（）。A 具体迁移B 一般迁移C 垂直迁移D 顺应性迁移
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考题 单选题写毛笔字好看的学生，写钢笔字也会好看，这属于（）现象。A 积极迁移B 消极迁移C 迁移D 负迁移
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考题 多选题(2014陕西)根据迁移内容的不同，学习迁移可以分为一般迁移和具体迁移。下列属于具体迁移的有()。A对“蚂蚁”“蝗虫”等具体概念的理解影响着对“昆虫”这一概念的掌握B举一反三、触类旁通、闻一知十C乒乓球运动学习中，推挡动作的学习可以直接迁移到左推右攻这种组合的动作学习去D学生学会写“牛”这个字，有助于学习写“犇”字
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考题 单选题学会写“石”字后有助于学习写“磊”，这种迁移符合（　　）。A 水平迁移B 顺向迁移C 垂直迁移D 具体迁移
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考题 单选题学生学会写“石”字，有助于写“磊”字。这种迁移属于( )A 具体迁移B 一般迁移C 垂直迁移D 顺应迁移
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考题 单选题体现了垂直迁移的具体事例是（）A 汉语拼音的学习影响英语字母的发音B “角”的掌握影响“直角”，“平角”等概念的学习C “石”字的学习影响“磊”字的学习D 在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现
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考题 单选题学会写“石”这个字后，有助于写“磊”。这种现象属于（）。A 一般迁移B 具体迁移C 水平迁移D 垂直迁移
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考题 单选题在汉语学习中，学会写“石”这个字后有助于学习写“磊”，这就产生了（）。A 一般迁移B 水平迁移C 具体迁移D 垂直迁移
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考题 单选题学会写“金”这个字后，有助于学习写“鑫”字，这体现了（）。A 逆向迁移B 负迁移C 具体迁移D 一般迁移
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考题 单选题(2015河南三门峡)教学从本质上说是一种()。A 认识活动B 教师教的活动C 学生学的活动D 课堂活动
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