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名词解释题
有效领导的行为

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考题 下面关于领导理论的论述中正确的是()。 A、领导性格理论认为，具有特定性格特征的人才能成为有效的领导B、领导行为理论认为，判断领导是否有效关键看他做什么C、领导权变理论关注领导者能力和环境的匹配D、领导权变理论优于领导行为理论E、领导行为理论优于领导性格理论
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考题 CPM领导行为评价法,就是从领导者、被领导者和领导绩效三方面来对领导行为的有效性进行评价的。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 表示领导方式不能适应规定的环境,对各种特定的情境不能提供正确的决定。这种领导者行为在情境领导理论中称为()。 A工作行为B关系行为C有效的领导方式D无效的领导方式
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考题 领导者采用单向沟通的方式向下属说明应该干什么,在何时、何地、用何种方法去完成。这种领导者行为在情境领导理论中称为(). A关系行为B工作行为C有效的领导方式D无效的领导方式
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考题 领导生命周期理论指出,有效的领导行为除了应该考虑工作行为、关系行为以外,还应该考虑被领导者的() A素质B业务水平C成熟程度D培训提高
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考题 领导生命周期理论认为,有效的领导行为应该综合考虑工作行为、关系行为与()。 A.被领导者的成熟度B.被领导者的性格C.被领导者的气质D.被领导者的个性特点
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考题 领导生命周期理论认为，有效的领导行为应该综合考虑工作行为、关系行为与（ ）A.被领导者的工作成熟度 B.被领导者的性格 C.被领导者的气质 D.被领导者的个性特点
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考题 以下哪些是领导有效性的行为理论?() A.豪斯的路径一目标领导理论 B.卡门的生命周期理论 C.PM领导行为理论 D.领导方格理论
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考题 领导的有效行为不会随着被领导者的特点和环境的变化而有所不同。
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考题 根据领导权变理论的观点，领导行为的有效性取决于领导作风。（）
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考题 领导的行为理论认为（）A、存在着特定的领导者行为方式使领导有成效B、领导者所处的环境因素制约着领导行为方式的有效性C、领导者是天生的D、可通过后天实践、学习获得领导者资格
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考题 （）研究领导者的哪些行为有助于他实现有效领导。A、领导特质理论B、领导行为理论C、领导权变理论D、超级领导
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考题 主张有效的领导依赖于客观情况和领导者行为的相互作用的领导理论是（）。A、领导性格理论B、领导行为理论C、领导权变理论D、领导交换理论
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考题 着重研究影响领导行为和领导有效性的环境因素的是领导（）。A、行为理论B、品质理论C、环境理论D、权变理论
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考题 领导有效性评价的核心是（）。A、领导行为理论B、途径—目标理论C、领导生命周期理论D、权变理论
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考题 简述提高有效领导行为的步骤。
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考题 领导的特质理论重视情境对领导行为有效性的影响，又被称为情境理论。
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考题 领导生命周期理论指出，有效的领导行为除了应该考虑工作行为、关系行为以外，还应考虑被领导者的（）A、素质B、业务水平C、成熟程度D、培训提高
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考题 权变理论的核心是确立领导行为的有效性（）。
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考题 有效领导的行为
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考题 有效领导行为
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考题 单选题（）研究领导者的哪些行为有助于他实现有效领导。A 领导特质理论B 领导行为理论C 领导权变理论D 超级领导
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考题 单选题领导生命周期理论指出，有效的领导行为除了应该考虑工作行为、关系行为以外，还应该考虑被领导者的（）。A 素质B 业务水平C 成熟度D 个性
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考题 名词解释题有效领导行为
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考题 单选题主张有效的领导依赖于客观情况和领导者行为的相互作用的领导理论是（）。A 领导性格理论B 领导行为理论C 领导权变理论D 领导交换理论
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考题 单选题领导生命周期理论指出，有效的领导行为除了应该考虑工作行为、关系行为外，还应考虑被领导者（　　）。A 素质B 业务水平C 成熟程度D 培训提高
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考题 问答题简述提高有效领导行为的步骤。
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