考题
重睑成形术的术式可分为三大类()。
A、开刀法、剪线法、埋线法B、切开法、缝线法、拆线法C、激光法、缝线法、埋线法D、切开法、缝线法、埋线法E、切开法、剪线法、埋线法
考题
在20世纪早期和中期,远程教育技术(如打印机、收音机和电视)的特征是()。
A.单向传输，师生交流少B.双向传输，师生交流频繁C.单向传输，师生交流频繁D.双向传输，师生交流少.
考题
过程评价方法包括
A、观察法B、会议交流法C、定量调查法D、文献回顾法E、需求评估法
考题
多向式信息交流是（ ）的优点。A．讲授法B．研讨法C．专题讲座法D．直接传授法
考题
收集邮政市场信息的方法和途经是多种多样的，一般情况有两种：( )。A.资料收集法和实践收集法B.资料收集法和实地收集法C.经验交流法和实地收集法D.经验交流法和资料收集法
考题
磁粉检测根据建立磁场的方式可分为（ ）。
A、电磁法
B、恒磁法
C、直流电法
D、交流电法
考题
交流激励型交流激励创造规律有（）A、交流激励法B、智力激励法C、竞技赛场激励法D、信息交合法
考题
收集邮政市场信息的方法和途经是多种多样的，一般情况有两种（）。A、资料收集法和实践收集法B、资料收集法和实地收集法C、经验交流法和实地收集法D、经验交流法和资料收集法
考题
确切的营养信息交流的模式不包括（）A、单向交流B、双向交流C、多向交流D、大众交流E、参与式交流
考题
营养干预过程评价的方法有（）。A、观察法B、会议交流法C、调查法D、追踪调查法E、比较法
考题
正弦交流电的三种基本表示方法是：解析法、（）和旋转矢量法。A、公式法B、展开法C、波形法D、图示法
考题
就会议信息传输的方式和特点来说，其开法主要有：单向传输法、（）交流法、多向交流法；从组织办法看可分为：限时（）法、典型引导法、限定（）法、统分结合法等。
考题
就会议信息传输的方式和特点来说，其开法主要有：（）A、双向交流法B、多向交流法C、现场办公法D、限时表决法E、典型引导法F、多数决定法
考题
信息获取的方法主要有（）A、网络查询法B、文字阅读法C、会议记录法D、相互交流法E、专题调查法
考题
在20世纪早期和中期，远程教育技术（如收音机和电视）的特征是（）A、单向传输，师生交流少B、双向传输，师生交流频繁C、单向传输，师生交流频繁D、双向传输，师生交流少
考题
交流电的表示法主要有（）这几种。A、解析法B、曲线法C、旋转矢量法D、楞次定律法
考题
（）即通过建立和完善组织内部的各种传播沟通渠道和协调机制，促进组织内部的信息交流。A、反馈调节法B、自律法C、感情疏通法D、信息分享法
考题
根据教学口语的信息流向可以将教学口语分为（）。A、单向传输语言B、双向对话语言C、描述性语言D、说明性语言E、多向交流语言
考题
工作日志法是一种来源于任职者的（）信息获取方式。A、单向B、双向C、多向D、混合
考题
断路器导电回路电阻常用的测量方式主要有（）。A、直流电压降法B、三臂电桥法C、交流电压降法D、交流电流升法
考题
全国银期转账业务系统业务信息采取（）方式。A、逐级单向实时传输B、由下至上实时传输C、逐级多向实时传输D、逐级双向实时传输
考题
多选题交流激励型交流激励创造规律有（）A交流激励法B智力激励法C竞技赛场激励法D信息交合法
考题
多选题信息获取的方法主要有（）A网络查询法B文字阅读法C会议记录法D相互交流法E专题调查法
考题
多选题根据教学口语的信息流向可以将教学口语分为（）。A单向传输语言B双向对话语言C描述性语言D说明性语言E多向交流语言
考题
多选题就会议信息传输的方式和特点来说，其开法主要有：（）A双向交流法B多向交流法C现场办公法D限时表决法E典型引导法F多数决定法
考题
单选题全国银期转账业务系统业务信息采取（）方式。A
逐级单向实时传输B
由下至上实时传输C
逐级多向实时传输D
逐级双向实时传输
考题
判断题根据教学口语的信息流向可以将教学口语分为单向传输语言、双向对话语言和多向交流语言。（ ）A
对B
错
