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判断题
强化理论认为，人们做出某种行为或者不做出某种行为，只取决于一个影响因素，那就是动机。
A
对
B
错
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解析：
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考题
下列有关强化理论的观点，不正确的是A、强化是指行为带来的或招致的后果对行为的影响作用B、正强化对行为有消极影响、约束抑制的作用C、强化分为正强化和负强化D、个体的行为表现取决于他过去和当前所做出的某种行为时所经历到的强化体验E、人的行为动机是由外界施加于个体的强化，决定了个体习惯行为活动的愿望强度和行为活动的方向目标
考题
只有当我能够做出其他选择时，我对我的行为才负有道德责任。因为一个人若无力避免某行为，就不应被认为对该行为负有道德责任。
A如果我对我的行为负有道德责任，那么我做出的行为时可以选择的
B只要我能够做出其他选择，我就对我的行为负有道德责任
C一个人如果能避免某种行为，那么，就应该认为他对该行为负有道德责任
D一个人如果能做出行为选择，那么，某种行为就是他能避免的
考题
外源性动机是指()。A:人做出某种行为是因为行为本身，认为这种行为是有价值的
B:人为了获得物质或社会报酬，或为了避免惩罚而完成某种行为，完成某种行为是为了行为的结果，而不是行为本身
C:人做出某种行为是因为行为本身，因为这种行为可以带来成就感
D:看重工作本身，诸如寻求挑战性的工作，获得为工作和组织多做贡献的机会以及充分实现个人潜力的机会
考题
人们之所以采取某种行动，努力工作，是因为他觉得这种行为可以在一定概率上达到某种结果；并且这种结果可以带来他认为重要的报酬，这是()。A:期望理论
B:公平理论
C:强化理论
D:双因素理论
考题
外源性动机是指( )。A.人做出某种行为是因为行为本身．认为这种行为是有价值的
B.人为了获得物质或社会报酬，或为了避免惩罚而完成某种行为，完成某种行为是为了行为的结果，而不是行为本身
C.人做出某种行为是因为行为本身，因为这种行为可以带来成就感
D.看重工作本身，诸如寻求挑战性的工作，获得为工作和组织多做贡献的机会以及充分实现个人潜力的机会
考题
人们之所以采取某种行为，努力工作，是因为他觉得这种行为在一定概率上达到某种结果，并且这种结果可以带来他认为重要的报酬，这是（ ）。A.期望理论
B.公平理论
C.强化理论
D.双因素理论
考题
下列关于安全标志含义的叙述，不正确的是（）。A、禁止标志，含义是禁止人们某种不安全行为B、警告标志，含义是提醒人们对周围环境或活动引起注意C、指令标志，含义是强制人们必须做出某种动作或采用防范措施D、提示标志，含义是提示人们不能做出某种行为
考题
单选题惩罚是指（）A
在做出某种行为后，得到一个愉快的刺激，从而增强此行为将来发生的概率B
在做出某种行为后，去掉一个厌恶的刺激，从而增强此行为将来发生的概率C
在做出某种行为后，对其不加理会，从而使此行为将来发生的概率降低D
在做出某种行为后，随即呈现一个厌恶的刺激或情境，从而降低此行为将来发生的概率
考题
单选题人们之所以采取某种行动，努力工作，是因为他觉得这种行为在一定概率上达到某种结果，并且这种结果可以带来他认为重要的报酬，这是（）。A
期望理论B
公平理论C
强化理论D
双因素理论
考题
单选题负强化是指（）A
在做出某种行为后，得到一个愉快的刺激，从而增强此行为将来发生的概率B
在做出某种行为后，去掉一个厌恶的刺激，从而增强此行为将来发生的概率C
在做出某种行为后，对其不加理会，从而使此行为将来发生的概率降低D
在做出某种行为后，随即呈现一个厌恶的刺激或情境，从而降低此行为将来发生的概率
考题
单选题下列有关强化理论的观点，不正确的是（）。A
强化是指行为带来的或招致的后果对行为的影响作用B
正强化对行为有消极影响、约束抑制的作用C
强化分为正强化和负强化D
个体的行为表现取决于他过去和当前所做出的某种行为时所经历到的强化体验E
人的行为动机是由外界施加于个体的强化，决定了个体习惯行为活动的愿望强度和行为活动的方向目标
考题
单选题健康教育诊断中的强化因素指（）A
产生某种行为的愿望B
诱发某种行为的因素C
激励行为维持、发展的因素D
使行为动机得以实现的因素E
形成某种行为所必需的社会条件
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