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填空题
幼儿的交往对象主要是()、()和同伴。

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考题 幼儿的游戏是观察幼儿同伴交往行为的重要活动,试用巴顿对幼儿游戏行为的观察简述同伴交往行为的发展。

考题 简述培养幼儿同伴交往的方法有哪些。

考题 比较能够体现幼儿的人际交往水平,主要以同伴为交往对象的活动是A、师幼交往B、亲子交往C、同伴交往D、家园互动

考题 幼儿人际交往教育活动的主要类型有亲子交往、师幼交往、同伴交往和与他人的交往。()

考题 师幼交往是指以同伴为交往对象的活动。同伴交往比较能够体现幼儿的人际交往水平,幼儿的合作、分享、协商、互助等品质主要在同伴交往中得以表现和形成,在同伴交往中,幼儿能够通过换位思考,能够学会理解他人、关心他人、同情他人。()

考题 住在楼房区的幼儿与住在平房区的幼儿社会性发展也不同。住在平房区的幼儿由于相对封闭性,造成了与同伴和他人的交往时间减少,而住在楼房的幼儿则有机会和时间接触周围的同伴,这样的居住环境有利于幼儿同伴间的人际交往。()

考题 幼儿的交往对象主要是(  )。

考题 幼儿的交往对象主要是_________、_________和同伴。

考题 进入幼儿园,同伴交往逐渐变得重要起来,请你设计一个健康活动,引导幼儿主动交朋友,体验与同伴交往的快乐。

考题 幼儿的交往对象主要是()。A父母B教师C同伴D同性E异性

考题 同伴交往在幼儿发展中有什么意义?()A、同伴交往有利于儿童学习社交技能和策略,促进其社会行为向友好、积极的方向发展B、同伴交往是学前儿童积极情感的重要后盾C、学前儿童在同伴交往中的观察学习和积极探索,有助于促进其认知能力的发展D、同伴交往可为儿童自我意识的发展提供有效的基础

考题 简述幼儿园的同伴交往对幼儿社会化的影响。

考题 幼儿的交往对象主要是()。A、父母B、教师C、同伴D、同性

考题 幼儿的同伴关系的评价标准要是为在交往活动由被同伴()、关注或忽视的状况。

考题 ()是指幼儿与成人(主要是教师和家长)和幼儿同伴之间相互作用,建立起某种关系与联系的社会性活动。A、实物操作活动B、幼儿园活动C、模拟游戏活动D、人际交往活动

考题 幼儿和同伴进行交往,主要是通过()来进行的。A、游戏B、学习C、劳动D、自我服务

考题 教师间的交往是幼儿同伴交往的重要榜样。

考题 简述幼儿同伴交往的意义。

考题 简述同伴交往对幼儿发展的作用。

考题 简述培养幼儿同伴交往的方法。

考题 同伴交往能使幼儿获得良好的安全感和归属感。

考题 填空题幼儿的同伴关系的评价标准要是为在交往活动由被同伴()、关注或忽视的状况。

考题 多选题幼儿的交往对象主要是()。A父母B教师C同伴D同性

考题 问答题简述培养幼儿同伴交往的方法。

考题 多选题人际交往活动是指幼儿与成人(主要是教师和家长)和幼儿同伴之间相互作用,其作用表现在()A让幼儿体验社会角色B是幼儿重要的信息源C是幼儿获得尊重的重要途径D是幼儿实际的社会生活

考题 不定项题幼儿的交往对象主要是()。A父母B教师C同伴D同性E异性

考题 单选题幼儿和同伴进行交往,主要是通过()来进行的。A 游戏B 学习C 劳动D 自我服务