考题
教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，体现了教师职业的（ ）。A．示范者角色B．授业解惑角色C．传道者角色D．研究者角色
考题
一名教师是否能较好地履行教师角色,根本上还在于教师的（ ），它也是教师质量的集中体现。
考题
教师帮助学生制定学习目标。提高学习策略指导．创造良好教学环境。集中体现了教师的( )角色。
A.合作者
B.管理者
C.促进者
D.反思者
考题
教师和儿童一起工作——抓住儿童的皮球，再抛给儿童。体现了教师在幼儿学习活动中扮演了（）角色。
考题
教师具有稳定的情绪，自觉觉察到自己的角色位置，有效地控制自己，体现了教师（）A良好的个性品质B良好的情操品质C良好的意志品质D良好的自我意识品质
考题
教师能树立良好的角色意识，体现了教师（）A良好的个性品质B良好的情操品质C良好的意志品质D良好的自我意识品质
考题
教师具有良好求知欲、正义感和审美意识，反映了教师（）A良好的思维品质B良好的意志品质C良好的自我意识品质D良好的情操品质
考题
教师的言论、行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用，体现了教师的（）。A、示范者角色B、授业解惑者角色C、传道者角色D、研究者角色
考题
教师角色意识的心理结构是（）A、教师角色扮演B、教师角色认知C、教师角色体验D、教师角色评价E、教师角色调控
考题
教师为教育事业奋斗的信心体现了教师（）A、良好的思维品质B、良好的情操品质C、良好的自我意识品质D、良好的意志品质
考题
教师心理健康标准具体体现在（）。A、认同教师角色，悦纳教师职业B、具有和谐的教育人际关系C、教育环境的良好适应和改造D、具有稳定而积极的教育心境
考题
教师遵守公德的意义是（ ）A、有利于树立良好的教师职业形象B、有利于树立教师威信C、有利于取得良好的教育效果D、有利于建立和谐的师生关系
考题
“道之所存，师之所存也”，这体现了教师的（）。A、传道者角色B、授业解惑者角色C、管理者角色D、示范者角色
考题
言传身教，为人师表，体现了教师职业角色的（）。
考题
教师在课堂教学中帮助学生制定适当的学习目标，提供学习策略的指导，并且为学生创造良好的教学环境，这集中体现了教师的何种角色？（）A、合作者B、促进性C、管理者D、反思者
考题
韩愈在《师说》中说道之所存，师之所存也”，这句话体现了教师的角色是（）。
考题
单选题教师的言论、行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用，体现了教师的（）。A
示范者角色B
授业解惑者角色C
传道者角色D
研究者角色
考题
单选题教师具有稳定的情绪，自觉觉察到自己的角色位置，有效地控制自己，体现了教师（）A
良好的个性品质B
良好的情操品质C
良好的意志品质D
良好的自我意识品质
考题
填空题言传身教，为人师表，体现了教师职业角色的（）。
考题
多选题教师角色意识的心理结构是（）A教师角色扮演B教师角色认知C教师角色体验D教师角色评价E教师角色调控
考题
单选题教师具有良好求知欲、正义感和审美意识，反映了教师（）A
良好的思维品质B
良好的意志品质C
良好的自我意识品质D
良好的情操品质
考题
单选题教师所扮演的职业角色包括朋友角色、示范者角色、研究者角色。这体现了教师职业角色的()A
多样性B
个别性C
合理性D
协调性
考题
单选题教师和儿童是否能建立良好的关系，关键在于教师能否正确地看待儿童，即( )A
是否树立了正确的儿童观B
是否树立了正确的师生观C
是否树立了正确的教育观D
是否树立了正确的知识观
考题
单选题教师为教育事业奋斗的恒心体现了教师（）A
良好的思维品质B
良好的情操品质C
良好的自我意识品质D
良好的意志品质
