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单选题
夸美纽斯曾指出,凡是需要知道的事物,都要通过事物本身来进行教学。这体现了教学的(    )
A

直观性原则

B

启发性原则

C

因材施教原则

D

循序渐进原则


参考答案

参考解析
解析:
更多 “单选题夸美纽斯曾指出,凡是需要知道的事物,都要通过事物本身来进行教学。这体现了教学的( )A 直观性原则B 启发性原则C 因材施教原则D 循序渐进原则” 相关考题
考题 凡是需要知道的事物都要经过事物本身来教学,体现了( )教学原则。A.启发性B.直观性C.巩固性D.循序渐进

考题 凡是需要知道的事物都要经过事物本身来教学,体现了( )教学原则。 A.启发性 B.直观性C.巩固性 D.循序渐进性

考题 夸美纽斯指出:“凡是需要知道的事物,都要通过事物本身来进行教学。那就是说,应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前,让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等。”这就要求我们在教学中要重视运用()原则。A.巩固性 B.启发性 C.直观性 D.因材施教

考题 在《大教学论》中,夸美纽斯曾提出了直观性原则。

考题 简述夸美纽斯的教学思想。

考题 夸美纽斯的教学模式的特点:()。

考题 夸美纽斯的教学原理是什么?

考题 简述夸美纽斯《大教学论》体现的主要教育思想

考题 凡是需要知道的事物,都是通过事物本身来进行教学。( )

考题 中世纪捷克杰出的教育家夸美纽斯在他的著作《大教学论》中指出,“应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前,让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等。”这提示我们教学应贯彻的教学原则是()A、科学性和思想性相统一原则B、直观性原则C、启发性原则D、因材施教原则

考题 中世纪捷克杰出的教育家夸美纽斯在他的著作《大教学论》中指出,“应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前,让学生去看看、摸摸、听听、闻闻,等等。”这提示我们教学应贯彻()。A、科学性和思想性相统一原则B、直观性原则C、启发性原则D、因材施教原则

考题 夸美纽斯指出:"凡是需要知道的事物,都要通过事物本身来进行教学;那就是说,应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前,让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。"乌申斯基进一步指出:"一般说来,儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。""逻辑不是别的东西,而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。"这就要求我们在教学中要重视运用()原则。A、循序渐进B、因材施教C、直观性D、巩固性

考题 夸美纽斯及其《大教学论》

考题 凡是需要知道的事物都要经过事物本身来教学,这体现了( )的教学原则。A、启发性B、直观性C、巩固性D、循序渐进性

考题 单选题明确指出教学就是阐明“把一切事物教给一切人们的全部艺术”的著作是()A 赫尔巴特的《普通教育学》B 卢梭的《爱弥儿》C 夸美纽斯的《大教学论》D 洛克的《教育漫话》

考题 单选题凡是需要知道的事物都要经过事物本身来教学,体现了(  )教学原则。A 启发性B 直观性C 巩固性D 循序渐进

考题 单选题夸美纽斯指出:"凡是需要知道的事物,都要通过事物本身来进行教学;那就是说,应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前,让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。"乌申斯基进一步指出:"一般说来,儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。""逻辑不是别的东西,而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。"这就要求我们在教学中要重视运用()原则。A 循序渐进B 因材施教C 直观性D 巩固性

考题 单选题夸美纽斯指出:“凡是需要知道的事物,都要通过事物本身来进行教学;这就是说,应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前,让学生去看看,摸摸,听听,闻闻等等。”乌申斯基进一步指出:“一般说来,儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”“逻辑不是别的东西,而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。” 案例说明了在教学过程中要遵循什么教学原则?( )A 因材施教原则B 直观性原则C 启发性原则D 巩固性原则

考题 判断题凡是需要知道的事物,都是通过事物本身来进行教学。( )A 对B 错

考题 单选题夸美纽斯指出:“凡是需要知道的事物,都要通过事物本身来进行教学;这就是说,应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前,让学生去看看,摸摸,听听,闻闻等等。”乌申斯基进一步指出:“一般说来,儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”“逻辑不是别的东西,而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。” “标本”属于( )教具。A 实物B 模象C 语言D 言语

考题 单选题中世纪捷克杰出的教育家夸美纽斯在他的著作《大教学论》中指出,“应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前,让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等。”这提示我们教学应贯彻的教学原则是()A 科学性和思想性相统一原则B 直观性原则C 启发性原则D 因材施教原则

考题 单选题凡是需要知道的事物都要经过事物本身来教学,这体现了()的教学原则。A 启发性B 直观性C 巩固性D 循序渐进性

考题 问答题简述夸美纽斯《大教学论》体现的主要教育思想

考题 单选题夸美纽斯指出:“凡是需要知道的事物,都要通过事物本身来进行教学。那就是说,应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前,让学生去看看、摸摸、听听、闻闻。”乌申斯基进一步指出:“一般来说,儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”这就要求我们在教学过程中要重视运用(  )原则。A 循序渐进 B 因材施教C 直观性 D 巩固性

考题 多选题夸美纽斯指出:“凡是需要知道的事物,都要通过事物本身来进行教学;这就是说,应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前,让学生去看看,摸摸,听听,闻闻等等。”乌申斯基进一步指出:“一般说来,儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”“逻辑不是别的东西,而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。” 要想有效的运用该原则,在教育教学中要遵循感知的( )。A差异律B强度律C活动律D组合律

考题 多选题夸美纽斯指出:“凡是需要知道的事物,都要通过事物本身来进行教学;这就是说,应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前,让学生去看看,摸摸,听听,闻闻等等。”乌申斯基进一步指出:“一般说来,儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”“逻辑不是别的东西,而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。” 在教育教学中,贯彻该原则要( )。A正确选择教具和现代化教学手段B重视与讲解相结合C重视发扬教学民主D重视组织各种复习

考题 单选题夸美纽斯曾指出“凡是需要知道的事物,都要通过事物本身来进行教学;那就是说,应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前,让学生去看看、摸摸、听听、闻闻,等等。”这句话体现的是( )教学原则。A 直观性B 启发性C 循序渐进D 巩固性