考题
人际交往的三维理论在解释群体形成和群体分解中，提出的原则是A、群体行为原则B、群体整合原则C、群体关系原则D、群体动力原则E、群体分化原则
考题
舒茨以人际需要为主线所提出的理论是( )A、人际交往的三维理论B、人际交往的需求理论C、人际交往的关系理论D、人际交往的价值理论E、人际交往的动机理论
考题
班杜拉和沃尔特斯在20世纪60年代提出了( )A、符号互动理论B、观察学习理论C、社会交换理论D、场论和群体动力学理论E、人际交往的三维理论
考题
法国的群众心理学在促进社会心理学的形成中具有重要作用,其中列朋的《群众心理学》是有关()发展的顶峰。
A.模仿理论B.群体理论C.群体意识理论D.群体行为
考题
舒茨的三维理论在解释群体形成中认为（ ）。A．经过控制—情感—包容的过程B．经过包容—控制—情感的过程C．经过情感—控制—包容的过程D．经过情感—包容—控制的过程
考题
群体整合性原则是指，在群体分解时，经过( )几个阶段。A．感情不和B．失控C．难于包容D．心理冲突
考题
舒茨的三维理论用于解释群体的形成时，认为群体形成经过（ ）的过程。
(A)控制一情感一包容 （B)包容一控制一情感(C)情感一控制一包容 （D)情感一包容一控制
考题
舒茨用三维理论解释群体的形成与群体的解体，提出了（ ）。A. 群体组织原则
B. 群体整合原则
C. 群体分解原则
D. 群体情感原则
考题
勒温提出（），认为人的行为是个人和他们所处的环境相互作用的产物。A、群体气氛理论B、群体相互作用理论C、群体效能理论D、群体动力学理论
考题
勒温用数学中的“拓扑”和力学中的“矢向、强度”研究个人行为在群体中的变化，提出了（）A、内在心理力场理论B、外在心理力场理论C、群体动力理论D、群体合力理论
考题
小组工作在成效上的特点包括（）。A、形成群体力量解决问题B、促进人际交往C、运用团体动力D、促进经验分享和经验选择E、在时间和人力资原等方面更经济
考题
舒茨的三维理论用于解释群体的形成时，认为群体形成经过（）的过程。A、控制-情感-包容B、包容-控制-情感C、情感-控制-包容D、情感-包容-控制
考题
舒茨用三维理论解释群体的形成与群体的解体，提出了（）。A、六种人际关系原则B、群体整合原则C、包容原则和情感原则D、群体分解的控制原则
考题
群体规范可以是在群体内正式规定的形成文字的，也可以是在群体中自发形成的未成文的。
考题
（）是人们在相互交往中自发形成的，是未经官方规定而自发形成的群体。A、正式群体B、非正式群体C、工作群体D、非工作群体
考题
单选题勒温用数学中的“拓扑”和力学中的“矢向、强度”研究个人行为在群体中的变化，提出了（）A
内在心理力场理论B
外在心理力场理论C
群体动力理论D
群体合力理论
考题
单选题舒茨用三维理论解释群体的形成与群体的解体，提出了（）。A
六种人际关系原则B
群体分解的控制原则C
包容原则和情感原则D
群体整合原则
考题
单选题班杜拉和沃尔特斯在20世纪60年代提出了（）。A
符号互动理论B
观察学习理论C
社会交换理论D
场论和群体动力学理论E
人际交往的三维理论
考题
单选题舒茨以人际需要为主线所提出的理论是（）。A
人际交往的三维理论B
人际交往的需求理论C
人际交往的关系理论D
人际交往的价值理论E
人际交往的动机理论
考题
单选题勒温提出（），认为人的行为是个人和他们所处的环境相互作用的产物。A
群体气氛理论B
群体相互作用理论C
群体效能理论D
群体动力学理论
考题
单选题人际交往的三维理论在解释群体形成和群体分解中，提出的原则是（）。A
群体行为原则B
群体整合原则C
群体关系原则D
群体动力原则E
群体分化原则
考题
单选题舒茨的三维理论用于解释群体的形成时，认为群体形成经过（）的过程。A
控制-情感-包容B
包容-控制-情感C
情感-控制-包容D
情感-包容-控制
考题
多选题小组工作在成效上的特点包括（）。A形成群体力量解决问题B促进人际交往C运用团体动力D促进经验分享和经验选择E在时间和人力资原等方面更经济
考题
多选题群体整合性原则是指，在群体分解时，经过（ ）几个阶段。A感情不和B失控C难于包容D心理冲突
考题
单选题人际交往的三维理论的提出者是（ ）。A
B
C
D
E
考题
单选题人际交往的三维理论在解释群体形成和群体分解中，提出了什么原则？（ ）A
群体动力原则B
群体行为原则C
群体关系原则D
群体整合原则E
群体分化原则
考题
单选题舒茨以人际需要为主线所提出下列哪项理论？（ ）A
人际交往的价值理论B
人际交往的三维理论C
人际交往的关系理论D
人际交往的需求理论E
人际交往的动机理论
