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单选题
健康教育工作者先培训社区骨干，再由骨干组织同伴一起交流行为改变经验，如在城市社区组织社区居民进行糖尿病健康生活方式经验交流，分享各自在糖尿病防治方面的经验，饮食、血糖是怎样控制的，如何运动的等。这种健康教育方法是（）
A
小组讨论
B
同伴教育
C
专题讲座
D
参与式培训
E
角色扮演
参考答案
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解析：
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考题
健康教育工作者先培训社区骨干，再由骨干组织同伴一起交流行为改变经验，如在城市社区组织社区居民进行糖尿病健康生活方式经验交流，分享各自在糖尿病防治方面的经验，饮食、血糖是怎样控制的，如何运动的等。这种健康教育方法是A、小组讨论B、同伴教育C、专题讲座D、参与式培训E、角色扮演这种干预方法在国际上用得最多的疾病是A、高血压B、糖尿病C、艾滋病D、结核病E、肥胖
考题
(2018年) 社会工作者开展社区教育活动的主要目标是促进社区居民在态度、知识和行为方面的改变。下列做法中，属于促进社区居民态度改变的有（ ）。A.激发居民参与志愿服务的积极性
B.引导居民从过往经验中学习知识
C.培训社区骨干掌握人际沟通技能
D.帮助居民提升自信心和肯定自我
E.帮助居民不断提升理性思考能力
考题
为改变某社区居民存在重男轻女的传统观念，社会工作者小彬运用增能的方法，组织社区居民排练以“男女平等”为主题的演出，小彬适宜的做法有( )。A.将主题确定为“妈妈与女儿的故事”
B.请社区居民骨干到社区搜集与主题相关的故事
C.请民众戏剧的专家为社区居民骨干进行相关培训
D.与社区居民一起将搜集的故事编成剧本
E.为居民进行角色分配并计划排练时间
考题
为改变社区居民重男轻女的传统观念，社会工作者小彬运用增能的方法，组织社区居民排练以“男女平等”为主题的戏剧，准备在社区进行演出。小彬适宜的做法有（ ）。(2015)A.将主题确定为“妈妈与女儿的故事”
B.请社区居民骨干到社区收集与主题相关的故事
C.请民众戏剧的专家为社区居民骨干进行相关培训
D.与社区居民一起将收集的故事编成剧本
E.为居民进行角色分配并计划排练时间
考题
健康教育工作者先培训社区骨干，再由骨干组织同伴一起交流行为改变经验，如在城市社区组织社区居民进行糖尿病健康生活方式经验交流，分享各自在糖尿病防治方面的经验，饮食、血糖是怎样控制的，如何运动的等。这种健康教育方法是（）A、小组讨论B、同伴教育C、专题讲座D、参与式培训E、角色扮演
考题
下列关于社区健康教育的叙述不正确的是（）。A、健康教育对象是社区人群B、要求政府采取行政措施进行干预C、引导社区居民养成有益于健康的行为和生活方式D、是有组织、有计划、有评价的活动E、是初级卫生保健的集中体现
考题
健康教育工作者先培训社区骨干，再由骨干组织同伴一起交流行为改变经验，如在城市社区组织社区居民进行糖尿病健康生活方式经验交流，分享各自在糖尿病防治方面的经验，饮食、血糖是怎样控制的，如何运动的等。这种干预方法在国际上用得最多的疾病是（）A、高血压B、糖尿病C、艾滋病D、结核病E、肥胖
考题
单选题居民能够提供知识、技能、经验，或奉献自己的时间、体力，为其他社区居民服务，包括社区居委会成员、社区居民骨干、社区志愿者、居住在社区的知名人士等，这是指（）。A
社区资源B
人力资源C
物力资源D
财力资源
考题
多选题为改变社区居民重男轻女的传统观念，社会工作者小彬运用增能（赋权）的方法，组织社区居民排练以“男女平等”为主题的戏剧，准备在社区进行演出。小彬适宜的做法有( )。A将主题确定为“妈妈与女儿的故事”B请社区居民骨干到社区搜集与主题相关的故事C请民众戏剧的专家为社区居民骨干进行相关培训D与社区居民一起将搜集的故事编成剧本E为居民进行角色分配并计划排练时间
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