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填空题
一个符号,如果没有(),就失去了存在的必要,如果没有(),我们就无法感知,符号也就失去了存在的物质基础。

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考题 没有行政管理决策就没有国家行政行为,也就不能实现国家对广泛社会生活的领导、干预和管理,政府也就失去了基本功能和存在的意义。( )

考题 如果不借助形象,如果没有(),作家就无法表现自己对人生的感受,文学文本也无法呈现审美意蕴。A、语言层B、现象层C、符号层D、想象

考题 没有分工,就无法区分相应的价值增值环节,也就没有会展价值链的存在。() 此题为判断题(对,错)。

考题 没有账户,科目就失去了设置的依据。( )

考题 没有账户, 会计科目就失去了设置的依据。 ( )

考题 会计核算与会计监督是相辅相成、辩证统一的,没有会计监督,会计核算就失去了存在的客观基础。()

考题 大海如果失去巨浪的翻滚,也就失去了________;沙漠如果失去了飞沙的狂舞,也就失去了________;人生如果失去了真实的历程,也就失去了意义。 依次填入划横线部分最恰当的一项是:A.雄浑 壮美 B.雄健 美丽 C.雄伟 壮丽 D.雄厚 美好

考题 没有内容,符号的存在就失去了意义,所以,符号的内容比符号的形式重要。A对B错

考题 ()是组织存在的基础,如果组织失去了(),就无法生存下去。A、顾客,顾客B、各级人员,顾客C、顾客,各级人员D、各级人员,各级人员

考题 如果失去了物资使用价值,也就失去了()的意义。

考题 科研的本质是(),如果不尊重权威,不读书,()就失去了基础;如果迷信权威、迷信书本,()就没有了空间。填入括号内的词语是()。A、学习B、钻研C、创新D、创造

考题 如果没有《史记》,我们就无法了解先秦的历史。

考题 所有的符号必然有意义,因为()。A、符号的目的就是携带意义B、意义是符号的存在方式C、如果没有被解释出意义,符号就不能成为符号D、解释者必然能找出符号的意义

考题 一个符号,如果没有(),就失去了存在的必要,如果没有(),我们就无法感知,符号也就失去了存在的物质基础。

考题 幼儿园管理中,如果没有反馈,实际上就失去了控制。

考题 如果在方案呈现过程中,客户提出的()问题没有得到解决,双方就失去了继续商谈的可能。

考题 “如果我们失去了钱财,我们仅失去了一点;如果我们失去了爱情,我们就失去了一半;如果我们失去了尊严,我们就失去了许多;如果我们失去了乐观,我们就失去了全部。”选用了()辞格。A、排比B、层递C、双关D、夸张

考题 判断题如果没有《史记》,我们就无法了解先秦的历史。A 对B 错

考题 判断题没有行政管理决策就没有国家行政行为,也就不能实现国家对广泛社会生活的领导、干预和管理,政府也就失去了基本功能和存在的意义。()A 对B 错

考题 判断题没有内容,符号的存在就失去了意义,所以,符号的内容比符号的形式重要。A 对B 错

考题 多选题“如果我们失去了钱财,我们仅失去了一点;如果我们失去了爱情,我们就失去了一半;如果我们失去了尊严,我们就失去了许多;如果我们失去了乐观,我们就失去了全部。”选用了()辞格。A排比B层递C双关D夸张

考题 问答题你必须记住,如果你失去信心,你就没有更多的东西可以失去了。(bear in mind)

考题 判断题幼儿园管理中,如果没有反馈,实际上就失去了控制。A 对B 错

考题 单选题科研的本质是(),如果不尊重权威,不读书,()就失去了基础;如果迷信权威、迷信书本,()就没有了空间。填入括号内的词语是()。A 学习B 钻研C 创新D 创造

考题 填空题如果在方案呈现过程中,客户提出的()问题没有得到解决,双方就失去了继续商谈的可能。

考题 单选题大海如果失去巨浪的翻滚,也就失去了__________;沙漠如果失去了飞沙的狂舞,也就失去了__________;人生如果失去了真实的历程,也就失去了意义。填入画横线部分最恰当的一项是:A 雄浑 壮美B 雄健 美丽C 雄伟 壮丽D 雄厚 美好

考题 判断题没有会计科目,账户便失去了设置的依据;没有账户,就无法发挥会计科目的作用。( )A 对B 错