考题
下列选项中不属于学校管理目标的功能的是()。
A.导向聚合作用B.激励控制作用C.管理依据作用D.载体
考题
班级管理目标对班级管理实施具有()。
A、导向作用B、聚合作用C、激励作用D、推进作用
考题
学校管理目标是衡量学校成员管理活动过程和结果的标准指的是学校管理目标的（）A控制作用B协调作用C激励作用D导向作用
考题
学校管理目标是衡量学校成员管理活动过程和结果的标准，这是指学校目标管理的（）A激励作用B导向作用C控制作用D协调作用
考题
教育管理目标的指向性和内容的综合性决定了教育管理目标具有（）。A导向聚合作用B选择作用C激励作用D控制作用
考题
学校管理目标是学校管理活动所要达到的效果及其（），其功能要体现为：导向聚向作用、（）控制作用和（）依据作用。
考题
学校管理目标导向聚合作用力的大小取决于（）A、学校管理的工作状态B、学校管理目标的明确性与科学合理性程度的高低C、学校的管理工作状态有无明确的目标
考题
教育管理目标是一个目标体系，它能把全体组织成员的精力集中起来，保证组织整体目标的实现，这表明教育管理目标具有（）A、导向聚合作用B、激励作用C、控制作用D、反馈作用
考题
学校管理的效益取决于投入量的大小，投入越大，效益越好。
考题
目标在管理中有以下功能（）。A、启动功能B、导向功能C、激励功能D、聚合功能E、衡量功能
考题
学校管理工作的导向是（）A、学校管理思想B、学校管理目标C、学校管理过程D、学校管理手段
考题
学校管理目标的功能作用包括：（）A、各司共职的身份认同作用B、管理依据作用C、标准作用D、激励控制作用E、导向聚合作用F、规范作用
考题
足球踢球动作正确与否，主要取决于球点（）、作用力的方向（）、击球作用力的大小（）。
考题
学校管理者通过各种文化活动，把师生员工的积极性引导到学校目标所确定的方向上来，使之在确定的目标下从事教育、教学和管理活动。这指的是学校文化的（）作用。A、凝聚B、导向C、规范D、激励
考题
现代管理科学的基本原理表明，信息作用力的大小不取决于信息流动的方向。
考题
填空题足球踢球动作正确与否，主要取决于球点（）、作用力的方向（）、击球作用力的大小（）。
考题
多选题学校管理目标的功能作用包括：（）A各司共职的身份认同作用B管理依据作用C标准作用D激励控制作用E导向聚合作用F规范作用
考题
填空题学校管理目标是学校管理活动所要达到的效果及其（），其功能要体现为：导向聚向作用、（）控制作用和（）依据作用。
考题
单选题学校管理目标是衡量学校成员管理活动过程和结果的标准指的是学校管理目标的（）A
控制作用B
协调作用C
激励作用D
导向作用
考题
填空题教育管理目标的作用有导向聚合、控制和（）。
考题
单选题学校管理目标导向聚合作用力的大小取决于（）A
学校管理的工作状态B
学校管理目标的明确性与科学合理性程度的高低C
学校的管理工作状态有无明确的目标
考题
多选题目标在管理中有以下功能（）。A启动功能B导向功能C激励功能D聚合功能E衡量功能
考题
填空题导线上作用力的大小取决于磁铁的（）强度和通过导体的（）。
考题
单选题学校管理目标是衡量学校成员管理活动过程和结果的标准，这是指学校目标管理的（）A
激励作用B
导向作用C
控制作用D
协调作用
考题
单选题教育管理目标的指向性和内容的综合性决定了教育管理目标具有（）。A
导向聚合作用B
选择作用C
激励作用D
控制作用
考题
单选题学校管理工作的导向是（）A
学校管理思想B
学校管理目标C
学校管理过程D
学校管理手段
考题
判断题学校管理的效益取决于投入量的大小，投入越大，效益越好。A
对B
错
