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填空题
盖塞尔提出了儿童心理发展的“（）”，认为在没有达到生理成熟水平之前，训练儿童去学习和掌握某种技能，效果是欠佳的，学习依赖于成熟所提供的准备状态。

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考题 儿童心理发展的关键期,是指儿童在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征,但过了这个时期,发展的障碍就很难弥补。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 心理学家格塞尔的双生子爬梯实验，说明了（ ）对儿童学习技能的重要作用。A．遗传因素B．教育因素C．环境因素D．生理成熟
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考题 ()认为成熟是推动儿童发展的主要动力。没有足够的成熟,就没有真正的变化,脱离了成熟的条件,学习本身并不能推动发展。 A.华生B.斯金纳C.班杜拉D.格塞尔
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考题 儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易，心理某个方面发展最为迅速的时期，被称为（　　）A.儿童心理发展的反抗期 B.儿童心理发展的转折期 C.儿童心理发展的敏感期 D.儿童心理发展的危机期
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考题 格塞尔认为支配幼儿心理发展的两个因素是（ ） . A、成熟和实践 B、实践和学习 C、成熟和学习 D、成长和学习
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考题 心理学家格塞尔的双生子爬梯实验，说明了（　　）对儿童学习技能的重要作用。 A、遗传因素 B、教育因素 C、环境因素 D、生理成熟
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考题 儿童在成熟之前，尚未具备学习的水平和条件，成人需要做的事情是（）A、教育B、等待C、斥责D、训练
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考题 格塞尔认为，推动儿童发展的主要动力是（）A、遗传B、成熟C、环境D、训练
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考题 布鲁纳认为，学校中（）学习是儿童心理发展的关键。A、知识B、语言C、技能D、逻辑规则
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考题 盖塞尔提出了儿童心理发展的“（）”，认为在没有达到生理成熟水平之前，训练儿童去学习和掌握某种技能，效果是欠佳的，学习依赖于成熟所提供的准备状态。
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考题 格塞尔认为，儿童在成熟之前处于学习的准备状态，准备是解释学习的关键。
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考题 认为教师应该耐心地等待儿童的成熟，重视儿童学习的“准备状态”的人是（）。A、华生B、皮亚杰C、格塞尔D、维果斯基
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考题 儿童心理发展的（）是指儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期。A、关键期B、原始期C、最近发展区D、最佳期
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考题 盖塞尔的（）实验，是说明生理成熟对学习技能的前提作用的有力例证。
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考题 个体的生理发展遵循“用进废退”的自然法则，它的意思是（）。A、学习可以促进个体的生理发展B、个体的生理发展完全是靠学习得来的C、生理发展影响学习的效果和速度D、生理成熟制约着学习的效果
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考题 格塞尔双生子爬梯实验说明了（）。A、生理成熟制约着学习效果和速度B、生理成熟决定着学习效果和速度C、生理成熟对学习没效果D、生理成熟对学习效果的制约作用视具体情况而定E、幼儿生理发展影响学习的水平
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考题 小学阶段的儿童学习的一般特点包括（）。A、学习是儿童的主导活动B、教和学是师生双向互动的过程C、逐渐转向以掌握间接经验为主D、学习促进儿童心理积极发展
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考题 判断题格塞尔认为，儿童在成熟之前处于学习的准备状态，准备是解释学习的关键。A 对B 错
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考题 单选题儿童在成熟之前，尚未具备学习的水平和条件，成人需要做的事情是（）A 教育B 等待C 斥责D 训练
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考题 单选题布鲁纳认为，学校中（）学习是儿童心理发展的关键。A 知识B 语言C 技能D 逻辑规则
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考题 填空题盖塞尔的（）实验，是说明生理成熟对学习技能的前提作用的有力例证。
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考题 单选题格塞尔认为，推动儿童发展的主要动力是（）A 遗传B 成熟C 环境D 训练
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考题 单选题格塞尔认为支配儿童心理发展的因素有两个：一个是成熟，另一个是( )。A 学习B 喂养C 社会环境D 自然环境
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考题 单选题儿童心理发展的（）是指儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期。A 关键期B 原始期C 最近发展区D 最佳期
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