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问答题
简述审美关系中美的多重属性。

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考题 陶渊明认为欣赏自然美景时,“中有真意,欲辩已忘言。”是指( )。 A、审美的目的性B、审美的非觉性C、审美的D、审美的个性
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考题 美学的研究对象应该是() A、美的规律B、艺术现象C、审美心理D、人与世界之间的审美关系
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考题 审美的心理因素中,最值得注意的是()。 A、事物的属性B、事物属性的状态C、事物属性的状态和关系D、事物的状态
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考题 托马斯•阿奎那认为："事物并不是因为我们爱它才成为美的，而是因为它是美的与善的才为我们所爱。"这一观点表明，作者理解美的角度是（）A客观事物自身的属性B人的主观心意状态C人与现实的审美关系D人类的审美需要
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考题 在审美关系中，人之所以成为审美的主体，主要在于他具有（）。A、社会性B、精神性C、自然性D、物质性E、历史性
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考题 美的含义包括（）、审美性质和美的本质。A、审美对象B、美的形式C、审美主体D、美的类型
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考题 中国古代小说中常说“马上看壮士，灯下观宝刀”，说明对美的欣赏需要（）。A、审美关系B、审美移情C、审美环境D、审美距离
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考题 美的含义不包括（）。A、审美性质B、审美对象C、审美主体D、美的本质
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考题 简述旅游审美的特点。
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考题 现实是构成审美关系的客体，是指在客观上和人构成审美关系的具有审美属性的（）
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考题 美的本质问题的核心是（）A、人的本质与美的本质之间的关系问题B、审美主体与审美对象之间的关系问题C、人类审美感官与世界历史的关系问题D、事物审美属性如何在实践中生成的问题
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考题 陶渊明认为，欣赏自然美景时"此中有真意，欲辨已忘言"。这指的是（）A、审美的非功利性B、审美的非自觉性C、审美的具象性D、审美的个性
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考题 闲暇与审美的关系是（）A、闲暇不需要审美的参与B、审美可使闲暇成为人生的一大乐事C、审美可使人闲得丰富多彩，闲得有益D、闲暇即无所事事E、闲暇即审美
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考题 工作与审美的关系是（）A、审美对于工作而言是可有可无的B、在工作中增加审美的因素可以提高工作效率、减轻疲劳C、工作和审美都是以人自身的发展为最终目的的D、工作与审美是不可能统一起来的E、审美是阻碍工作的
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考题 审美心理层次有审美的_________、审美的_________、审美的_________。
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考题 文学作品的这种从情绪情感上打动读者、感染读者，给读者带来美的享受的属性，就是文学的（）。A、价值B、审美属性C、社会效益D、社会属性
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考题 单选题托马斯•阿奎那认为："事物并不是因为我们爱它才成为美的，而是因为它是美的与善的才为我们所爱。"这一观点表明，作者理解美的角度是（）A 客观事物自身的属性B 人的主观心意状态C 人与现实的审美关系D 人类的审美需要
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考题 问答题简述生物景观美的审美特征。
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考题 问答题简述审美关系中美的多重属性。
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考题 问答题简述优美的特征和审美效果。
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考题 问答题简述旅游审美的发展历程。
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考题 问答题简述自我调节审美的特殊要求。
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考题 单选题美的本质问题的核心是（）A 人的本质与美的本质之间的关系问题B 审美主体与审美对象之间的关系问题C 人类审美感官与世界历史的关系问题D 事物审美属性如何在实践中生成的问题
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考题 单选题由于美的存在和发展，由于人类审美活动的不断展开，美学作为专门研究（）的科学，就历史的产生了。A 人与现实审美关系B 虚与现实的关系C 人与美的关系D 美与美感的关系
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考题 问答题简述审美的过程。
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考题 填空题现实是构成审美关系的客体，是指在客观上和人构成审美关系的具有审美属性的（）
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考题 多选题工作与审美的关系是（）A审美对于工作而言是可有可无的B在工作中增加审美的因素可以提高工作效率、减轻疲劳C工作和审美都是以人自身的发展为最终目的的D工作与审美是不可能统一起来的E审美是阻碍工作的
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考题 多选题闲暇与审美的关系是（）A闲暇不需要审美的参与B审美可使闲暇成为人生的一大乐事C审美可使人闲得丰富多彩，闲得有益D闲暇即无所事事E闲暇即审美
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