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判断题
早期大脑的可塑性是指大脑可以被环境或经验所修饰，具有在外界环境或经验的作用下不断塑造其结构和功能的能力，体现在脑发育的可变性和代偿性上。
A

对

B

错

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考题 早期大脑的可塑性是指大脑可以被环境或经验所修饰,具有在外界环境或经验的作用下不断塑造其结构和功能的能力,体现在脑发育的可变性和代偿性上。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 人的大脑只在未成年时期具有可塑性，成年后人的大脑结构就不能够随环境而产生新的联结了。
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考题 儿童早期是大脑可塑性最强的时期。促进大脑发育的因素有（）。A、早期充足均衡的营养B、良好的健康状况C、与儿童进行积极的互动D、给儿童提供有丰富刺激的环境
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考题 大脑具有很强的可塑性，可以表现在从细胞水平到整体大脑功能和结构水平。
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考题 早期大脑的可塑性是指大脑可以被环境或经验所修饰，具有在外界环境或经验的作用下不断塑造其结构和功能的能力，体现在脑发育的可变性和代偿性上。
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考题 信息具有可开发性和可塑性，新信息的价值不仅体现在其自身价值，更体现在其与原组合或整合所产生的（）。A、集群效应B、规模效应C、增值效应D、经验效应
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考题 脑的可塑性是指（）。A、经验可改变脑的结构B、未成熟脑的可塑性最强C、不可变更性与可代偿性D、可变更性与可代偿性E、经验不可影响脑的功能
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考题 自我效能感指个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测与判断，其建立途径主要有（）。A、掌握经验或获得绩效B、代理人的经验或塑造C、社会说服力D、身体和心理的唤醒激励
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考题 婴幼儿大脑的结构和机能受遗传影响，（）。A、但在后天环境的影响下发育完善B、不受任何后天环境的影响C、良好教育可促进其大脑发展D、社会环境和教育直接影响其智力发展E、后天是自然发展的
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考题 人们训练儿童的手，只认识到了其是促进小肌肉发育和发展精细动作等的作用，没有认识到手的练习可（）等。A、促进身心发育B、使大脑刺激得到锻炼C、改善脑功能D、开发脑智慧E、促进大脑发育
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考题 下列有关婴儿脑的可塑性的叙述正确的是（）A、个体脑机能一出生就已定型B、婴儿脑大小和功能受后天经验的影响和制约C、早期经验剥夺不会构成永久性伤害D、早期营养不良不会对婴儿脑发育产生影响
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考题 关于神经系统的可塑性，下列说法错误的是（）A、中枢神经的可塑性是指其自身的结构和功能具有随着内外环境变化而不断地修饰和重组的能力。B、可塑性包括了神经元之间变化的潜在性和重组自我修复性的所有机制。C、可塑现象可能是学习和损伤修补的基础。D、中枢神经损伤变性后，尚未发现通过细胞分裂的形式产生新的神经元。E、可塑性的概念仅限于结构上的重组。
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考题 大脑发育特点不正确的叙述是（）。A、出生时大脑重量为成人脑重的25%B、2岁时，脑及其各部分的相对大小、比例已类似于成人C、婴幼儿的脑功能有较大的可塑性D、生命早期大脑有良好的修复性E、大脑的髓鞘化程度是脑发育的重要指标
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考题 单选题大脑发育特点不正确的叙述是（）。A 出生时大脑重量为成人脑重的25%B 2岁时，脑及其各部分的相对大小、比例已类似于成人C 婴幼儿的脑功能有较大的可塑性D 生命早期大脑有良好的修复性E 大脑的髓鞘化程度是脑发育的重要指标
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考题 多选题儿童早期是大脑可塑性最强的时期。促进大脑发育的因素有（）。A早期充足均衡的营养B良好的健康状况C与儿童进行积极的互动D给儿童提供有丰富刺激的环境
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考题 多选题婴幼儿大脑的结构和机能受遗传影响，（）。A但在后天环境的影响下发育完善B不受任何后天环境的影响C良好教育可促进其大脑发展D社会环境和教育直接影响其智力发展E后天是自然发展的
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考题 判断题人的大脑只在未成年时期具有可塑性，成年后人的大脑结构就不能够随环境而产生新的联结了。A 对B 错
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考题 单选题信息具有可开发性和可塑性，新信息的价值不仅体现在其自身价值，更体现在其与原组合或整合所产生的（）。A 集群效应B 规模效应C 增值效应D 经验效应
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考题 多选题自我效能感指个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测与判断，其建立途径主要有（）。A掌握经验或获得绩效B代理人的经验或塑造C社会说服力D身体和心理的唤醒激励
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考题 多选题人们训练儿童的手，只认识到了其是促进小肌肉发育和发展精细动作等的作用，没有认识到手的练习可（）等。A促进身心发育B使大脑刺激得到锻炼C改善脑功能D开发脑智慧E促进大脑发育
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考题 多选题脑的可塑性是指（）。A经验可改变脑的结构B未成熟脑的可塑性最强C不可变更性与可代偿性D可变更性与可代偿性E经验不可影响脑的功能
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