考题
()是运动训练过程的出发点。A.运动员现实状态
B.训练计划
C.训练目标
D.训练阶段的划分
考题
以实践教学任务为出发点，可以将实践教学活动分为以获得（）为出发点的实践教学、以获得实际知识为出发点的实践教学和以验证或运用理论知识并使学员形成一定能力为出发点的实践教学三种类型。
考题
高级速度训练阶段速度的提高，是一个自然而然的过程，只要注意休息，可以自动实现目标。
考题
高级速度训练的口语训练。这是模拟实际速录工作的一种训练，是对速录能力的综合检验，要求速度一定要快，不用考虑准确率。
考题
民兵应急分队应坚持以应用训练为主、以成建制训练为主，（），着眼提高整体素质，逐步形成过硬“拳头”。A、从难B、从严C、从实战出发D、从实战需要出发
考题
下例各项不属于语言发育迟缓训练原则大的是（）A、以达到的阶段为出发点B、横向扩展与纵向提高相结合C、语言训练与病因治疗相结合D、强制使用口语表达E、专业训练与家庭训练相结合
考题
军事训练必须从武警边防部队执勤执法的实际需要出发，贯彻从难、从严的方针，坚持（）的原则。A、执勤部队训练贴近实际B、机动部队训练贴近实战C、院校教育贴近部队D、首长机关组织指挥训练贴近边防执勤执法
考题
散打技能训练所采用的方法应本着从易到、（）、（）、（）、（）、条件实战到实际对抗这样一个循序渐进的原则进行。
考题
（）即指提高运动员竞技能力及运动成绩的需要，从实战出发科学安排训练的阶段划分及训练的内容、方法、手段和负荷等因素的训练原则。
考题
初级速度训练阶段的（）是速录编码的强化熟练，对学员的要求不能满足于会，一定要熟！A、重点B、训练内容C、唯一内容D、难点
考题
高级速度训练阶段的（）一定要本着从实战出发，训练以提高学员的实际工作能力为出发点和目标。A、训练安排B、招生计划C、速度考评D、看打训练
考题
高级速度训练阶段的训练安排一定要本着从实战出发，训练以提高学员的（）为出发点和目标。A、口语交往B、综合素质C、实际工作能力D、学历水平
考题
初级速度训练阶段的重点是速录编码的（），对学员的要求不能满足于会，一定要熟！A、复习巩固B、强化熟练C、巩固提高D、一定熟练
考题
高级速度训练阶段的训练安排一定要本着从实战出发，训练以提高学员的实际工作能力为（）。A、考核指标B、必要补充C、参考D、出发点和目标
考题
高级速度训练阶段的训练安排一定要本着（），训练以提高学员的实际工作能力为出发点和目标。A、压缩课时B、从实战出发C、提高效率D、质量第一
考题
（）是运动训练过程的出发点。A、运动员现实状态；B、训练计划；C、训练目标；D、训练阶段的划分。
考题
单选题高级速度训练阶段的训练安排一定要本着（），训练以提高学员的实际工作能力为出发点和目标。A
压缩课时B
从实战出发C
提高效率D
质量第一
考题
单选题初级速度训练阶段的重点是速录编码的（），对学员的要求不能满足于会，一定要熟！A
复习巩固B
强化熟练C
巩固提高D
一定熟练
考题
判断题高级速度训练的口语训练。这是模拟实际速录工作的一种训练，是对速录能力的综合检验，要求速度一定要快，不用考虑准确率。A
对B
错
考题
单选题下例各项不属于语言发育迟缓训练原则大的是（）A
以达到的阶段为出发点B
横向扩展与纵向提高相结合C
语言训练与病因治疗相结合D
强制使用口语表达E
专业训练与家庭训练相结合
考题
单选题（）是运动训练过程的出发点。A
运动员现实状态；B
训练计划；C
训练目标；D
训练阶段的划分。
考题
填空题散打技能训练所采用的方法应本着从易到、（）、（）、（）、（）、条件实战到实际对抗这样一个循序渐进的原则进行。
考题
单选题初级速度训练阶段的（）是速录编码的强化熟练，对学员的要求不能满足于会，一定要熟！A
重点B
训练内容C
唯一内容D
难点
考题
多选题民兵应急分队应坚持以应用训练为主、以成建制训练为主，（），着眼提高整体素质，逐步形成过硬“拳头”。A从难B从严C从实战出发D从实战需要出发
考题
单选题高级速度训练阶段的训练安排一定要本着从实战出发，训练以提高学员的（）为出发点和目标。A
口语交往B
综合素质C
实际工作能力D
学历水平
考题
单选题高级速度训练阶段的训练安排一定要本着从实战出发，训练以提高学员的实际工作能力为（）。A
考核指标B
必要补充C
参考D
出发点和目标
考题
填空题（）即指提高运动员竞技能力及运动成绩的需要，从实战出发科学安排训练的阶段划分及训练的内容、方法、手段和负荷等因素的训练原则。
