考题
教育的社会功能的特点表现在()A.间接性B.隐含性C.潜在性D.迟效性E.超前性
考题
教育对象的身心发展必须经历一个不断积累的过程，同时也会不断地出现反复，这就决定教师的劳动具有（ ）特点。A.长期性
B.迟效性
C.长期性和迟效性
D.周期性
考题
人力资本投资的特点有( )A.间接性
B.迟效性
C.长期性
D.异质性
E.投资收益的广泛性
考题
教学过程中学生认识过程的特殊性是指（）A、间接性引导性教育性B、直接性功利性教育性C、间接性审美性实用性D、引导性教育性单向性
考题
简述人力资本投资中普通间接性、迟效性、长期性教育的特点。
考题
学前教育效益的特征是（）。A、间接性B、迟效性C、长效性D、多效性
考题
下列哪个不是人力资本的特点（）。A、间接性B、同质性C、迟效性D、长期性
考题
学校管理效益的特点（）A、迟效性B、长效性C、间接性D、多效性
考题
学校管理效益具有（）等特点。A、迟效性B、长效性C、模糊性D、间接性E、多效性
考题
人力资本与物力资本相比其自身特征有（）。A、间接性B、高效性C、延效性D、多效性E、易流性
考题
教育经济效益的特点是（）。A、直接性B、间接性C、速效性D、迟效性E、长效性
考题
教育经济效益不具有的特点是（）。A、直接性B、间接性C、迟效性D、长效性
考题
教育经济效益的特征可以概括为四个方面：即间接性、迟效性、长效性和（）A、易变性B、高效性C、多效性D、隐蔽性
考题
以普通教育为表现形式的人力资本投资具有以下特点（）A、间接性B、迟效性C、直接性D、长期性E、公益性
考题
以普通教育为表现形式的人力资本投资的特点有（）A、间接性B、直接性C、迟效性D、长期性E、短期性
考题
教育对象的身心发展必须经历一个不断积累的过程，同时也会不断地出现反复，这就决定教师的劳动具有（）特点。A、长期性B、迟效性C、长期性和迟效性D、周期性
考题
信息系统经济效益的主要特征包括广泛性、间接性、转移性、层次性、递进性、迟效性、无形性等。
考题
多选题以普通教育为表现形式的人力资本投资的特点有（）A间接性B直接性C迟效性D长期性E短期性
考题
多选题人力资本与物力资本相比其自身特征有（）。A间接性B高效性C延效性D多效性E易流性
考题
多选题以普通教育为表现形式的人力资本投资具有以下特点（）A间接性B迟效性C直接性D长期性E公益性
考题
问答题简述人力资本投资中普通间接性、迟效性、长期性教育的特点。
考题
多选题学校管理效益具有（）等特点。A迟效性B长效性C模糊性D间接性E多效性
考题
多选题学校管理效益的特点（）A迟效性B长效性C间接性D多效性
考题
单选题教育经济效益的特征可以概括为四个方面：即间接性、迟效性、长效性和（）A
易变性B
高效性C
多效性D
隐蔽性
考题
单选题下列哪个不是人力资本的特点（）。A
间接性B
同质性C
迟效性D
长期性
考题
单选题教育经济效益不具有的特点是（）。A
直接性B
间接性C
迟效性D
长效性
考题
多选题教育经济效益的特点是（）。A直接性B间接性C速效性D迟效性E长效性
考题
多选题学前教育效益的特征是（）。A间接性B迟效性C长效性D多效性
